Hoofdstuk 3 oppervlakte les 4

Hoofdstuk 3
oppervlakte les 4

1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

In deze les zitten 22 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 3
oppervlakte les 4

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar
Op je tafel liggen je wiskunde materialen.
- boek
- potlood
- pen
- rekenmachine

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
We beginnen met herhaling van de vorige les.
Daarna controleren we en bespreken het huiswerk.
Als inoefening maken jullie som 39.
Dan lezen we de theorie op bladzijde 140
Vervolgens maak je som 40 t/m 42
Ben je klaar: Smartrekenen



Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klassenregels
- Je hebt altijd je wiskunde materialen bij je.
- Je bent op tijd in de les.
- We luisteren naar elkaar en laten elkaar uitpraten.
- Je telefoon is in je tas en staat op stil.
- Je mag fouten maken
- We zijn respectvol naar elkaar
- Je jas hangt over de stoel en je tas staat op de grond.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling
Jullie krijgen van mij een blaadje met een som van de vorige les. Je hebt nodig:
- geodriehoek
- potlood
- pen
Je krijft 5 minuten om de som te maken.
Succes

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk controle

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan ik de oppervlakte van vierhoeken berekenen met verdelen.


Slide 7 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Stappenplan
1. haal eerst een rechthoek uit het figuur en bereken de oppervlakte.
2. teken om de driekhoek een rechthoek
3. reken de oppervlakte van de rechthoek uit (die je hebt getekend om de driehoek) en deel die door 2.
4. Doe dit ook met (als die er is) de andere driehoek.
5. tel alle oppervlakten op.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Maak nu som 42. Dit is ook je huiswerk.


Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen uit deze les

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies