schrijfvaardigheid / framen

periode 3
eindopdracht
informatief artikel schrijven 

voorbereiding
1) informatief artikel schrijven over framing
2) betogend artikel schrijven over gelezen boek


1 / 51
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 51 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

periode 3
eindopdracht
informatief artikel schrijven 

voorbereiding
1) informatief artikel schrijven over framing
2) betogend artikel schrijven over gelezen boek


Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

Kennismaken en samenvatten
Vorm een viertal.
Verdeel de artikelen:
- 2 leerlingen artikel 1
- 2 leerlingen artikel 2

Lees de artikelen individueel.
Maak markeringen / aantekeningen 
tbv de samenvatting die je gaat maken

Slide 3 - Tekstslide

Samenvatten
Werk samen met een leerling die 
hetzelfde artikel heeft gelezen. 

Maak een samenvatting. 
Neem hierin de belangrijkste begrippen 
en hoofdzaken op. 

Slide 4 - Tekstslide

Controleren
Wissel de samenvattingen uit. 

Lees elkaars samenvatting.

Lees het artikel. 

Is de samenvatting compleet?

Slide 5 - Tekstslide

Framing
Wat weten we nu er nu over?

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Uiteenzetting
Wat zijn de kenmerken? 

Slide 11 - Tekstslide

teksten bekijken
In duo:
  • Bekijk de teksten.
  • Welke teksten lijken het meest op een uiteenzetting?
  • Maak met elkaar een lijst met ten minste 10 kenmerken van een uiteenzetting. 
timer
7:00

Slide 12 - Tekstslide

kenmerken van
een uiteenzetting

Slide 13 - Woordweb

Schrijfplan

Lees artikel 4
(p. 16-19).

Vat het artikel
samen in het schrijfplan. 


Slide 14 - Tekstslide

opdracht + presentatie

Slide 15 - Tekstslide

opdrachten
1. Framing in vraagstelling
2. Frame met schijnzekerheid (casino)
3. De school framen tbv open dag

Slide 16 - Tekstslide

Werkwijze
  1. Kies met een groepje van 3 een opdracht uit.
  2. Maak de opdracht binnen de afgesproken tijd. 
  3. Werk mee aan opdrachten van andere groepen.
  4. Bereid een mini-presentatie voor. 
  5. Presenteer jullie bevindingen / resultaten. 

Slide 17 - Tekstslide

framing in het nieuws

Slide 18 - Tekstslide

Lees de twee artikelen
Wat is het gemeenschappelijke onderwerp?
Wat zijn de verschillen tussen de artikelen?
Markeer de frames.

Slide 19 - Tekstslide

schrijven
gedocumenteerd

Slide 20 - Tekstslide

alinea schrijven voorbereiden
  • Vraag die je in de alinea beantwoord: Wat is framing?
  • Ga op zoek naar informatie in de artikelen. 
  • Gebruik de informatie voor het schrijven van een alinea. 
  • Gebruik ten minste drie bronnen. 

Slide 21 - Tekstslide

alinea schrijven
  • Noteer: Wat is framing?
  • Schrijf eronder een alinea waarin je gebruik maakt van ten minste twee bronnen. 
  • Leg uit wat framing is.
  • Maak gebruik van parafrases en/of citaten. 
  • Vermeld je bronnen. 
timer
10:00

Slide 22 - Tekstslide

alinea's bekijken

Slide 23 - Tekstslide

artikelen bestuderen
Verschillende situatie waarin geframed wordt:
- Politiek
- Misdrijven
- Pubers
- Filmpjes maken

Lees een of twee artikelen.
timer
7:00

Slide 25 - Tekstslide

Uiteenzetting
Wat is het doel van een uiteenzetting?
Wat voor soort hoofdvraag past er bij een uiteenzetting?

Slide 26 - Tekstslide

Hoofdvraag
Bedenk in tweetallen een hoofdvraag.
W, W, W, W, W & H

Let op: 
De hele uiteenzetting draait om deze hoofdvraag. 
Je moet er drie alinea's in de kern aan kunnen wijden. 

Slide 27 - Tekstslide

Voorbeelden van hoofdvragen
- Hoe beïnvloedt framing ons dagelijks leven?
- Hoe kunnen politici framen?
- Op welke manieren kunnen journalisten framen?
- Hoe kun je framing inzetten om te ........ ?

Slide 28 - Tekstslide

Alinea in de kern
  1. Kies een hoofdvraag.
  2. Bedenk er twee à drie deelonderwerpen bij.

Slide 29 - Tekstslide

Deelonderwerp 1
- Kies een deelonderwerp.
- Verzamel informatie uit twee bronnen (Markeer!).
- Open je schrijfdossier (Classroom).
- Noteer bovenaan je hoofdvraag en deelvragen.
- Bedenk een kernzin.
- Bedenk welke informatie je in je alinea wil verwerken en op welke manier / in welke volgorde. Selecteer evt. een citaat. 
- Werk de alinea uit. 

Slide 30 - Tekstslide

Wat is een goede alinea?
Zie beoordelingsmodel (p. 54)


Slide 31 - Tekstslide

Verbeter je alinea
  • Zorg voor een goede opbouw (spiek bij het beoordelingsmode op p. 54)
  • Zorg voor een goede bronvermelding. 
  • Voeg signaal- en verwijswoorden toe om de verschillende zinnen logisch met elkaar te verbinden. 
  • Klaar? Werk je volgende deelonderwerp uit. 

Slide 32 - Tekstslide

Alinea's bekijken
  • Bekijk de alinea's.
  • Noteer bij elke alinea een verbeterpunt. 
  • Bedenk welke alinea het beste voorbeeld is van een goede alinea. 

Slide 33 - Tekstslide

Alinea's verbeteren
  • Kijk naar het feedbackformulier.
  • Kies één alinea uit die je gaat verbeteren (10 minuten)


Slide 34 - Tekstslide

Bronvermelding
Bronvermelding onderaan de tekst: titel, bron, auteur en datum:
  • Taal werkt, ook ongemerkt. Genootschap Onze Taal, Christine Swankhuisen en Bert Pol, 23 april 2007 
  • Gehersenspoeld door een metafoor. NEMO Kennislink, Mathilde Jansen, 14 juni 2011
  • Frame je of word je geframed?  9x kenmerkende frames. Deredactie.nl, 1 december 2020
  • Waarom maken politici graag gebruik van framing? Taalacanon.nl, Jaap de Jong, april 2017

Slide 35 - Tekstslide

Citeren
Wat moet je vermelden?
  • citaat
  • naam van de geciteerde persoon
  • functie van de geciteerde persoon
  • bron tussen haakjes: krant, titel artikel, verschijningsdatum

Slide 36 - Tekstslide

Citeren
  • Voor de samenleving het beter wanneer 98% van de kinderen wordt gevaccineerd,’ aldus Minister Bruins van Volksgezondheid.
  • Minister Bruno Bruins stelde ’Voor de samenleving is het beter wanneer 98% van de kinderen wordt gevaccineerd.'  
  • De Volkskrant interviewde onze Minister van Volksgezondheid hierover: ’Voor de samenleving is het beter wanneer 98% van de kinderen wordt gevaccineerd,' aldus Bruins.


Slide 37 - Tekstslide

Laatste les voor toets
  1. Instructie toets
  2. Theorie over inleiding en slot
  3. Oefenen met inleiding en slot schrijven
  4. Eén alinea laten bekijken (reflectieformulier)
  5. Laatste vragen

Slide 38 - Tekstslide

Instructie toets
  1. Drie lessen (start volgende week donderdag) in toetsmodus.
  2. Je schrijft met de hand.
  3. Je werkt alleen in de les, niet buiten de les om. Je levert je werk telken in.
  4. Pen en leesboek meenemen. 
  5. Voorbereiden: theorie over inleiding, slot en bronvermelding.
  6. Geoorloofd afwezig: inhaalmomenten na vakantie.
  7. Ongeoorloofd afwezig: minder tijd voor je toets. Check je agenda dus. 

Slide 39 - Tekstslide

Inleiding (p. 42)
  1. Aandacht van de lezer trekken
  2. Onderwerp introduceren
  3. Hoofdvraag stellen (hoeft niet als vraag)

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Inleiding schrijven
  • Pak je schrijfplan erbij. 
  • Bedenk hoe je je inleiding gaat aanpakken: hoe trek je de aandacht, hoe introduceer je het onderwerp?
  • Ga naar je schrijfdossier.
  • Werk je inleiding uit. 

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Tekstslide

Slotalinea schrijven
basis:





extra:

Slide 47 - Tekstslide

Slotalinea schrijven
  • Pak je schrijfplan erbij. 
  • Bedenk hoe je je slotalinea gaat aanpakken.
  • Ga naar je schrijfdossier.
  • Werk je slotalinea uit. 

Slide 48 - Tekstslide

Slide 49 - Tekstslide


Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

Les 1 (woensdag 15 februari):
Schrijven voorbereiden (45 minuten):
- Hoofdvraag kiezen
- Artikelen lezen en informatie markeren
- Schrijfplan maken
Artikel schrijven (15 minuten)

les 2 (vrijdag 17 februari):
Artikel schrijven (45 minuten)
Eerste feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)

Les 3 (woensdag 22 februari):
Tweede feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)
Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

toets
schrijven
h4d

Slide 50 - Tekstslide


Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

Les 1 (donderdag 16 februari):
Schrijven voorbereiden (45 minuten):
- Hoofdvraag kiezen
- Artikelen lezen en informatie markeren
- Schrijfplan maken
Artikel schrijven (15 minuten)

les 2 (maandag 20 februari):
Artikel schrijven (45 minuten)
Eerste feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)

Les 3 (donderdag 23 februari):
Tweede feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)
Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

toets
schrijven
h4c

Slide 51 - Tekstslide