Persoonlijke beschermingsmiddelen en veiligheid op de werkvloer

Persoonlijke beschermingsmiddelen en veiligheid op de werkvloer
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Persoonlijke beschermingsmiddelen en veiligheid op de werkvloer

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
  • De verschillende soorten persoonlijke beschermingsmiddelen benoemen en hun functie beschrijven.
  • Het belang van arbeidshygiëne begrijpen en de rol van de werkgever in het waarborgen van een veilige werkomgeving.
  • Het vierstappenplan voor het toepassen van veiligheidsmaatregelen uitleggen.
  • Voorbeelden geven van maatregelen die werknemers zelf kunnen nemen om hun veiligheid op de werkplek te vergroten.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over persoonlijke beschermingsmiddelen op de werkvloer?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Persoonlijke beschermingsmiddelen (PBM's)
Middelen die de gebruiker beschermen tegen één of meer risico's die hun gezondheid en/of veiligheid in gevaar kunnen brengen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Arbeidshygiëne
De zorg voor het creëren van een gezonde werkomgeving en het voorkomen van blootstelling aan schadelijke omgevingsfactoren.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Arbowet
Nederlandse wetgeving gericht op gezond, veilig en ergonomisch werken, waarmee de gezondheid en veiligheid van werknemers en zelfstandigen wordt bevorderd.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Risico-inventarisatie & -evaluatie (RI&E)
Een document waarin de risico’s van de werkzaamheden binnen een bedrijf worden geïnventariseerd en geëvalueerd met als doel het verbeteren van de arbeidsomstandigheden.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ademhalingsbescherming
Bescherming tegen gevaarlijke stoffen in de lucht.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beschermende kleding
Werkkleding met extra bescherming tegen diverse risico's.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gehoorbescherming
Preventie van gehoorschade door lawaai.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gelaatsbescherming
Bescherming van het hele gezicht tegen stof, splinters, chemicaliën, etc.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Handbescherming
Veiligheidshandschoenen tegen diverse gevaren.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoofdbescherming
Veiligheidshelmen tegen stoten, vallende voorwerpen en chemicaliën.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oogbescherming
Bescherming tegen splinters, spatten en straling.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Valbeveiliging
Bescherming tegen vallen bij werkzaamheden vanaf hoogte.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voetbescherming
Veiligheidsschoenen tegen beknellingen, vallende en scherpe voorwerpen.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Arbeidshygiëne
Zorg voor een gezonde werkomgeving.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappenplan veiligheidsmaatregelen
Van bronmaatregelen tot persoonlijke beschermingsmiddelen.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigen verantwoordelijkheid
Zelf zorgen voor een veilige werkplek en elkaar aanspreken op onveilig gedrag.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 21 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.