- Verschillende bronnen vertellen verschillende dingen.
- Hoe bepaal ik welke informatie betrouwbaar is?
- Er zijn feiten, meningen en aannames.
- Er zijn verschillende meningen, maar ook vooroordelen!
- Waardoor laat ik mijn mening beïnvloeden?
Slide 2 - Tekstslide
Wat gaan we deze les doen?
Vorige les:
Wat is deepfake? - Wat is debatteren? -Wat zijn argumenten?
Deze les:
Oefenen met wat we hebben geleerd - spelvorm
Digitaal spoor dat je achterlaat - gebruik van foto's
Toets kritisch denken
Slide 3 - Tekstslide
Lesdoelen
Aan het einde van deze les...
weten we dat we een digitaal spoor achterlaten;
weten we dat onze foto's zomaar gebruikt kunnen worden;
hebben we geoefend met wat we de afgelopen lessen hebben geleerd.
Slide 4 - Tekstslide
vorige les
Wat is deepfake?
-gevaren?
-hoe herken je het?
Wat is debatteren?
Wat zijn argumenten?
Slide 5 - Tekstslide
Spel - herhaling lesstof
We spelen in groepjes.
Er zijn 4 opdrachten, in 4 enveloppen.
Uit elke opdracht komt 1 woord.
Heb je een opdracht af, dan lever je je antwoord in.
Je krijgt dan een nieuwe envelope.
Na 4 opdrachten heb je de hele zin.
Welk groepje heeft als eerste de juiste zin?
stopwatch
00:00
Slide 6 - Tekstslide
Digitaal spoor dat je achterlaat
Iedere keer als je je telefoon, tv of computer gebruikt, laat je een digitaal spoor achter. Online is veel informatie over ons te vinden, en als iets eenmaal online staat, is het lastig echt te verwijderen. Ook is het niet altijd fijn dat bedrijven veel over jou weten.
Ook kan iemand door jou geplaatste foto's gebruiken.
Zie filmpje (tot 6.27 min)
Slide 7 - Tekstslide
www.npostart.nl
Slide 8 - Link
Toets Kritisch denken
Slide 9 - Tekstslide
Lesdoelen behaald?
Aan het einde van deze les...
weten we dat we een digitaal spoor achterlaten;
weten we dat onze foto's zomaar gebruikt kunnen worden;
hebben we geoefend met wat de afgelopen lessen hebben geleerd.
Lesduur is: 90 min
