V5 Cap2 semana 2 enero

¡Bienvenidos!




la clase del 31 de enero
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Slide 1: Tekstslide
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

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¡Bienvenidos!




la clase del 31 de enero

Slide 1 - Tekstslide

Planificacion
(05) Comenzar la clase + objetivos 

(03) Ejercicio 19
(07) Ejercicio 20
(04) Hacer ejercicio 21
(06) Hacer ejercicio 22
(10) Hacer ejercicio 23
(10) Hacer ejercicio 24

(05) Terminar la clase

Slide 2 - Tekstslide

Objetivos
Al final de la clase...
  • he aprendido un refrán en español 
  • soy capaz de leer un texto sobre las aceitunas (olijven)
  • sé qué es el Disco de Cinco
  • soy capaz de hablar sobre mi plato favorito
  • soy capaz de entender un audio en el que Diego cuenta sobre el cambio de las costumbres alimenticias en España
  • sé qué marcador temporal pertenece a qué tiempo en una conversación

Slide 3 - Tekstslide

Ejercicio 19, pág. 75
Lee el título de esta seción C. Contesta las siguientes preguntas en holandés
  1. Het prijst de voortreffelijkheid van olijfolie, voor dieetdoeleinden en voor medicinale bereidingen.

Slide 4 - Tekstslide

Ejercicio 20, pág. 75-76
Lee el texto 4 en general y marca la respuesta correcta

Corrige con hoja de respuestas
A
  • A

B
  • A
¿Has terminado?

Haz ejercicio 21

Slide 5 - Tekstslide

Ejercicio 21, pág. 75-76
¿Conoces el Disco de Cinco (schijf van vijf)? Escribe los productos en el lugar correcto

Corrige con hoja de respuestas
¿Has terminado?

Haz ejercicio 22

Slide 6 - Tekstslide

Ejercicio 22, pág. 77
Habla
  • ¿Cuál es tu plato favorito?
  • ¿Cuántas veces lo comes?
  • ¿Cuándo lo comes?
  • ¿Con quién lo comes?
  • ¿Quién lo prepara normalmente?
¿Has terminado?

Haz ejercicio 24

Slide 7 - Tekstslide

Ejercicio 23a y b, pág. 77-78
Vas a escuchar a Diego que explica cómo han cambiado las costumbres alimenticias en España. Escucha el fragmento y marca la respuesta correcta 
Respuestas:
A
  • A
B
  1. A
  2. A
  3. A
23a
23b

Slide 8 - Tekstslide

Ejercicio 23c y d, pág. 77-78
Vas a escuchar a Diego que explica cómo han cambiado las costumbres alimenticias en España. Escucha el fragmento y marca la respuesta correcta 
Respuestas:
C
  1. f
  2. f
  3. f
  4. f
  5. f
D
  1. A
  2. b
  3. c
23c
23d

Slide 9 - Tekstslide

Ejercicio 24, pág. 78
Ahora haz 24

Corrige con hoja de respuestas

Slide 10 - Tekstslide

Bespreken ejercicio 25, pág. 79
¿Qué diferencias habéis encontrado de los españoles?
¿Qué es igual en nuestro país?
¿Qué es algo típico de España?
¿Cuál es la diferencia entre los hólandeses y los españoles?

Slide 11 - Tekstslide

¡Bienvenidos!




la clase del 01 de febrero

Slide 12 - Tekstslide

Planificacion
(05) Comenzar la clase + objetivos 

(05) Bespreken lenguateca C
(05) Hacer ejercicio 26, gramática
(20) Hacer ejercicio 27 y 28, gramática
(10) Hacer ejercicio 29, escribir
(10) Hacer ejercicio 30, escuchar
(15) Hacer ejercicios 31 y 32, vocabulario y escribir

(05) Terminar la clase

Slide 13 - Tekstslide

Objetivos
Al final de la clase...
  • sé la diferencia entre el indefinido e imperfecto
  • soy capaz de leer un correo electrónico y contestarlo
  • soy capaz de escuchar a un audio sobre la profesión de señor Romero

Slide 14 - Tekstslide

Gramática C

Slide 15 - Tekstslide

Ejercicio 26, pág. 79
Subraya el indefinido

Marcar el imperfecto con un círculo
  1. eran
  2. trabajaban
  3. estuve
  4. comió 

Slide 16 - Tekstslide

Ejercicio 27, pág. 80 y 81
Ahora haz ejercicio 27 y corrígelo con hoja de respuesta


¿Esta claro lo que has hecho o sigues teniendo preguntas?
Si sí, coméntalas con el profe

Si no, haz ejercicio 28

Slide 17 - Tekstslide

Ejercicio 28a+b+c, pág. 81 y 82
Ahora haz 28a hasta c. Hazlo a tu mismo

¿Cuándo se usa el indefinido?

¿Cuándo se usa el imperfecto?

De ... vervoeg je in de indefinido
Details ... zet je in de imperfecto

Si lo entiendes bien, haz 28d y e

Slide 18 - Tekstslide

Corregir juntos ejercicio 28d + e, pág. 82 
  1. Hoofdlijn - fui
  2. Hoofdlijn - llegué
  3. Hoofdlijn - di/fui
  4. Achtergrond - había
  5. Achtergrond - era
  6. Hoofdlijn - conocí
  7.  Achtergrond - se llamaba
  8. Achtergrond - era
  9. Achtergrond - llevaba
  10. Hoofdlijn - regresé

Slide 19 - Tekstslide

Ejercicio 30, pág. 83 y 84
A
  1. In de keuken van de schoolkantine
  2. De kok
  3. Waarom hij kok is geworden, wat de voor en nadelen van zijn toekomstplannen zijn
B
  1. a
  2. c, d, e, g
  3. a
  4. b
  5. b
  6. c

Slide 20 - Tekstslide

Ejercicio 31 y 32, pág. 84
Ahora haz ejercicios 31 y 32. Corrigelos con hoja de respuesta

Slide 21 - Tekstslide

Objetivos
Al final de la clase...
  • sé qué marcador temporal pertenece a qué tiempo en una conversación
  • sé la diferencia entre el indefinido e imperfecto
  • soy capaz de leer un correo electrónico y contestarlo
  • soy capaz de escuchar a un audio sobre la profesión de señor Romero
Deberes:
- Leren lenguateca C (p. 87) NS

25 januari S.O.
- gramática B+C
Lenguateca B
- voca B+C

Slide 22 - Tekstslide

 ¡Adiós!

Slide 23 - Tekstslide