Hoe komen we aan buitenlands eten?

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 5

Hoe komen we aan buitenlands eten?

Hoe komt de ananas in Nederland?

Doel van de les:

Aan het eind van de les kan ik: 

• Beschrijven wat een productieketen is
• Kort uitleggen wat globalisering  Zelf een productieketen maken van een product
•  Het klimaat beschrijven van het product 

Inhoud van de les: 

1. Uitleg over klimaat en waar de ananas vandaan komt 

2. Productieketen, wat is dat eigenlijk? 

3. Zelf een productieketen maken

4. Groepsgesprek over de voor- en nadelen

5. Evaluatie en afsluiting 

Klimaat Nederland 

Klimaat Costa Rica

Koele temperatuur met warme zomers en koele winters 

Veel neerslag het hele jaar door 

4 duidelijke seizoenen 

Tropisch klimaat - gemiddel 25-30 graden 

In de bergen is het heel koud en langs de kust warm

2 hoofdseizoenen: Regenseizoen en droogseizoen

Ananas 

• Ananas groeit in Costa Rica onder andere. 
• Het wordt met de boot hier naar Nederland gebracht
• Ananas kan niet groeien in Nederland door het klimaat 
• Opdracht: Teken de weg op de wereldkaart vanaf Costa Rica naar Nederland 

Productieketen 

• Stappen die de producten altijd doorlopen: het wordt eerst gemaakt, daarna wordt het naar Nederland gebracht, hierna wordt het vanuit de havens naar distrubutiecentra gebracht. Vanuit deze distrubutiecentra wordt het gebracht naar de supermarkt en zo naar ons! 
•  Dit kan door globalisering, dit houd in dat de hele wereld eigenlijk een beetje met elkaar in verbinding staat. 

Producten die we hier in Nederland hebben door globalisering

Opdracht 

- Maak een groepje van 3 

- Kies een kaartje uit het kommetje 

- Beschrijf het klimaat van de plek waar het product groeit (Chromebook) 

- Maak van dit product de volledige productieketen + stippel de route uit op de wereldkaart.

Globalisering zorgt voor meer keuze in producten.

Helemaal mee eens!

Mee eens, maar met zorgen.

Niet mee eens, te veel keuze.

Geen mening over dit onderwerp.

Exotisch fruit moet het hele jaar beschikbaar zijn.

Ja, dat is geweldig!

Ja, maar het is soms duur.

Nee, het is niet nodig.

Geen idee, ik eet geen fruit.

Kennis maken met andere culturen is belangrijk.

Helemaal mee eens!

Mee eens, maar niet altijd.

Niet mee eens, ons eigen cultuur is genoeg.

Geen mening, ik weet het niet.

Transport van voedsel belast het milieu.

Ja, dat is een groot probleem.

Ja, maar ik vind het niet erg.

Nee, dat maakt niet uit voor mij.

Geen mening, ik hou me niet bezig.

Lokale boeren krijgen minder steun door globalisering.

Helemaal mee eens, dat is niet eerlijk.

Mee eens, maar ze moeten zich aanpassen.

Niet mee eens, het is hun keuze.

Geen idee, ik ken lokale boeren niet.

Voordelen globalisering

1. Meer keuze in producten 
2. Toegang tot bijvoorbeeld exotisch fruit zoals ananas het hele jaar door 
3. Kennis maken met andere culturen via producten 

Nadelen globalisering 

1. Milieubelasting door transport over lange afstanden 
2. Mogelijk minder steun voor de lokale boeren 
3. Afhankelijkheid van andere landen voor voedsel 

Doel van de les:

Aan het eind van de les kan ik: 

• Beschrijven wat een productieketen is
• Kort uitleggen wat globalisering  Zelf een productieketen maken van een product
•  Het klimaat beschrijven van het product 

Inhoud van de les: 

1. Uitleg over klimaat en waar de ananas vandaan komt 

2. Productieketen, wat is dat eigenlijk? 

3. Zelf een productieketen maken

4. Groepsgesprek over de voor- en nadelen

5. Evaluatie en afsluiting 

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃