2.8 De grensregio Mexico-VS: relaties, handel en investeringen

1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 29 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Mexico
VS
Cultureel
Spaans
Engels
Demografisch
Lager sterftecijfer en jongere bevolking
Vergrijzing
Economisch
Industriesector
Grote koopkracht en dienstensector

Slide 2 - Tekstslide

2.8 de grensregio Mexico-VS: relaties, handel en investeringen


Uitleg
Opdrachten

Slide 3 - Tekstslide

Lees 2.8 relaties, handel en investeringen

in stilte voor jezelf

timer
5:00

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Centrum-periferierelatie
Handel tussen Mexico en de VS
Semiperiferie
Centrum
laagwaardige goederen
hoogwaardige goederen

Slide 6 - Tekstslide

Centrum-periferierelatie
Handel tussen Mexico en de VS
Semiperiferie
Centrum
laagwaardige goederen
hoogwaardige producten

Slide 7 - Tekstslide

Hoogwaardig en laagwaardig 

Slide 8 - Tekstslide

Maak opdracht 1a 
Schrijf je antwoord helemaal op!
timer
5:00

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 1a
De economische relatie tussen Mexico en de VS kun je omschrijven als een centrum-periferierelatie. Noem een kenmerk van de Mexicaanse handelsbalans waaruit dit blijkt. Gebruik in je antwoord de termen hoogwaardige en laagwaardige goederen.

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht 1a
De economische relatie tussen Mexico en de VS kun je omschrijven als een centrum-periferierelatie. Noem een kenmerk van de Mexicaanse handelsbalans waaruit dit blijkt. Gebruik in je antwoord de termen hoogwaardige en laagwaardige goederen.


Mexico exporteert vooral grondstoffen en laagwaardige goederen en importeert vooral hoogwaardige goederen.

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 1b
Welke aanwijzing geeft bron 50 dat Mexico een centrum-periferieverhouding met de VS heeft? Gebruik het begrip arbeidsmarkt.

In bron 50 zie je een fabriek uit Mexico. De VS maakt gebruik van de goedkope arbeidsmarkt in Mexico.

Slide 12 - Tekstslide

Handel tussen Mexico en de VS
Jaren '60: Speciale Economische Zones
Jaren '90: NAFTA vrijhandelszone

Slide 13 - Tekstslide

Maquiladoras
Verschuiving van fabrieken naar Mexico
Arbeidsintensief

Slide 14 - Tekstslide

Assemblagebedrijven

Slide 15 - Tekstslide

Handel tussen Mexico en de VS
Jaren '60: Speciale Economische Zones
Jaren '90: NAFTA vrijhandelszone
2000-2020: uitschuiving naar lagelonenlanden


Slide 16 - Tekstslide

Waarom verschuiven de fabrieken richting het zuiden?

Slide 17 - Tekstslide

Veranderingen in fabrieken
Van laagwaardige producten naar hoogwaardige producten

Waar vestigen de fabrieken van laagwaardige producten zich nu?

Slide 18 - Tekstslide

Veranderingen in fabrieken
Van laagwaardige producten naar hoogwaardige producten

Waar vestigen de fabrieken van laagwaardige producten zich nu?

Op plekken waar de lonen nog lager zijn

Slide 19 - Tekstslide

2020: USMCA
Doel: ervoor zorgen dat meer bedrijven in de VS blijven --> meer banen voor Amerikaanse burgers

Waarom lukt dit waarschijnlijk niet?

Slide 20 - Tekstslide

USMCA
Doel: ervoor zorgen dat meer bedrijven in de VS blijven --> meer banen voor Amerikaanse burgers

Waarom lukt dit waarschijnlijk niet?
- lonen zijn alsnog lager in Mexico
- robotisering van de productie

Slide 21 - Tekstslide

Wat gebeurt er nu met de steden?

Slide 22 - Tekstslide

Maak opdracht 1c/d, 2, 3
Niet klaar? Huiswerk voor volgende keer

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

2.9 de grensregio Mexico-VS: relaties, bevolking en migratie 
Voorbereiden debat a.s. donderdag

Let op! 14 november 5e uur = SE
Na de herfstvakantie nog 2 lessen 

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Link

Probleem: Hoge migratiedruk op de Amerikaanse zuidgrens.

Oplossing 1: Nog strenger migratiebeleid in de VS.

Oplossing 2: Investeren in ontwikkelingshulp om de levensstandaard te verbeteren in Mexico

Slide 27 - Tekstslide

Werkvorm: Burgerraad debat
- 5 min: Groepsleider presenteert oplossing en benoemt hierbij 3 voordelen en 3 uitdagingen.
- 5 min: Andere team reageert/helpt.
- 5 min: Tijd om oplossing te verbeteren.
- 1 min: Groepsleider presenteert eind oplossing.

> Stemmen op beste oplossing!
timer
5:00

Slide 28 - Tekstslide

Voor nu:
- Kies groepsleider
- Formuleer 3 voordelen van de oplossing en 3 uitdagingen.
(Gebruik boek en internet)
- Groepsleider presenteert donderdag oplossing met voordelen en uitdagingen.

Slide 29 - Tekstslide