Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
les 3 thema 2 (ma)
Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00
1 / 35
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Biologie
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
In deze les zitten
35 slides
, met
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
60 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00
Slide 1 - Tekstslide
Deze les
-Terugblik doelen vorige week.
-Uitleg nieuwe doelen.
-Opdrachten maken
-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan, wat heb je geleerd?
Slide 2 - Tekstslide
Wat weet je nog
Kun je de volgende schema's invullen?
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Water dient ook voor het vervoer van stoffen (transportstof), veel stoffen zijn opgelost in water, ook bloed bestaat voor een groot deel uit water.
Slide 7 - Tekstslide
De leerdoelen voor deze week:
-Je kunt zes groepen voedingsstoffen noemen met hun functies.
-Je weet hoe je een practicumverslag moet maken.
Slide 8 - Tekstslide
Practicumregels
1) De onderzoeksvraag
2) De Hypothese
3) Wat ga ik doen
4) Wat heb ik nodig
5) Wat neem ik waar
6) Welke conclusie kan ik trekken
Datum
Titel
Naam
Neem dit eerst over in je schrift.
Slide 9 - Tekstslide
Volgende week gaan we een echt practicum doen.
En daar maakt je een verslag van voor een cijfer.
Slide 10 - Tekstslide
Rechts boven.
Datum
Titel ...
Je eigen naam
Slide 11 - Tekstslide
1) Wat wil ik onderzoeken?
Noteer hier je onderzoeksvraag.
Wie kan een onderzoeks vraag verzinnen (als voorbeeld?)
Slide 12 - Tekstslide
2) De hypothese.
Noteer hier wat je denkt dat de uitkomst van je onderzoek zal zijn.
Dus wat verwacht je.....
Slide 13 - Tekstslide
3) Wat heb ik nodig
4) Wat ga ik doen
Noteer hier je werkplan en materialen die je daarvoor nodig hebt. Deze volgorde hang van het onderzoek af.
Als dit al in het boek staat mag je noteren: Zie boek.
(want de proef van volgende week hoef je niet zelf te verzinnen).
Slide 14 - Tekstslide
5) Wat neem ik waar
Noteer hier wat je waarneemt (ziet, hoort, meet, proeft etc)
Dat geef je vaak weer in tabellen en/of grafieken.
Wat is het verschil tussen een tabel en een grafiek?
Slide 15 - Tekstslide
6) Welke conclusie kan ik trekken?
Hier noteer je wat je hebt geleerd van de waarneming;
En schrijf ook of je hypothese (verwachting) klopte of dat je er (veel of weinig) naast zat.
Slide 16 - Tekstslide
Indicator
Welke indicator kennen we om koolstofdioxide mee aan te tonen?
En om zetmeel aan te tonen?
Slide 17 - Tekstslide
De andere leerdoelen:
-Je kunt de functie van verteringssappen en enzymen noemen.
-Je kunt de delen van een gebit noemen met hun functie.
-Je kunt de bouw en werking van de darmen beschrijven.
Slide 18 - Tekstslide
-Je kunt de functie van de verteringssappen en enzymen beschrijven.
Het verteringsstelsel
Slide 19 - Tekstslide
-Je kunt de functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven.
Voedsel blijft in het mond-anus kanaal; het darmkanaal.
Opname van nuttige stoffen (voedingsstoffen) in de darmen,
rest verlaat lichaam (ontlasting).
Slide 20 - Tekstslide
-Je kunt de functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven.
Vertering
Vertering is het kleiner maken van voedingsmiddelen/stoffen zodat ze door de darmwand heen kunnen worden opgenomen in het bloed.
Dit gebeurt
mechanisch
:
- kauwen
(mond)
- kneden
(maag/darmen)
En
chemisch:
- gal
- enzymen
Slide 21 - Tekstslide
Te groot om op te nemen
Eiwitten
(de meeste) Koolhydraten
Vetten
Kan het bloed meteen in:
Glucose
Mineralen
Vitaminen
Water
Darmen nemen alle voedingsstoffen uit eten op.
Niet alles past door de wand, wat niet past moet worden verteerd.
-Je kunt de functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven.
Vertering
Slide 22 - Tekstslide
-Je kunt de delen van een gebit noemen met hun functie.
Verteringssappen moeten het eten goed kunnen verteren
Klein kauwen maakt oppervlak
groter
Slide 23 - Tekstslide
-Je kunt de delen van een gebit noemen met hun functie.
Kroon
Wortel
Slide 24 - Tekstslide
Je kunt de functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven.
Verteringssappen
Verteringssappen
helpen bij het chemisch verkleinen van de voedingsstoffen tot verteringsproducten.
Verteringssappen bevatten
enzymen.
Enzymen
versnellen een chemische reactie zonder daarbij zelf te veranderen.
Niet elk
enzym
past op elke voedingsstof. ze hebben dus specifieke functies. (Sleutel-slot principe).
De
verteringssappen
worden in verteringsklieren gemaakt:
speekselklieren-maagsapklieren-lever-alvleesklier-darmklieren
Slide 25 - Tekstslide
-Je kunt de bouw en werking van de darmen beschrijven.
De beweging in het gehele darmkanaal noemen we darmperistaltiek.
Voedingsvezels bevorderen de darmperistaltiek.
Functies:
-Voedsel verplaatsen van mond naar ...
(Maar kan ook andersom)
-Voedsel kneden en vermengen met spijsverteringssappen
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
2
Slide 29 - Video
00:01-00:05
Darmperistaltiek
Eten gaat door allerlei 'buizen'
Slokdarm
Dunne darm
Dikke darm
Darmperistaltiek = spierbewegingen die eten door de darmen heen duwen
Slide 30 - Tekstslide
00:06-00:16
Darmperistatiek van de dikke darm
Slide 31 - Tekstslide
Leerdoelen:
-Je kunt zetmeel aantonen met een indicator.
-Practicumverslag maken.
-Je kunt de functie van verteringssappen en enzymen noemen.
-Je kunt de delen van een gebit noemen met hun functie.
-Je kunt de bouw en werking van de darmen beschrijven.
Kun je bereiken door:
-Te lezen / bestuderen: de tekst van B3 en 4 van thema 2.
-Te maken: thema 2 basisstof 3 (2.3 en 2.4).
-De antwoorden van de opdrachten te controleren.
-Je kennis te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.
Slide 32 - Tekstslide
Afsluiting.
Volgende les verder met thema 2. (Boek A)
Slide 33 - Tekstslide
Extra uitleg nodig? Meer weten?
Herhaling/extra uitleg
Biologiepagina uitleg
Biologiepagina oefenen
Klokhuis: enzymen
Biobits spijsvertering
Voedselbederf
Planten-, vlees- en alleseters
Hoe ontstaat een scheet
Meer weten?
Voedingscentrum
(website)
Eetstoornissen
(video)
E
r was eens "spijsvert...."(tekenfilm)
Er was eens "gebit" (tekenfilm)
Obesitas
(website)
vegetariërsbond (website)
Zondag met Lubach (over vlees en het milieu (15 minuten))
Kweekvlees (video)
E-nummers
Slide 34 - Tekstslide
Pak nu je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.
Slide 35 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Het Verteringsstelsel
September 2024
- Les met
19 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo
Leerjaar 2
les 3 thema 2
December 2020
- Les met
35 slides
Biologie
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Het Verteringsstelsel
Januari 2023
- Les met
17 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo
Leerjaar 2
T2 B2 Het verteringsstelsel
Augustus 2024
- Les met
18 slides
Biologie
Voortgezet speciaal onderwijs
Middelbare school
havo
Leerroute H
Leerroute 2
Leerjaar 1,2
2.2 het verteringsstelsel
Februari 2021
- Les met
34 slides
Biologie
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
les 5 thema 2 km2c (di)
Februari 2022
- Les met
29 slides
Biologie
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Het Verteringsstelsel
November 2023
- Les met
19 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo
Leerjaar 2
2.2 het verteringsstelsel
Oktober 2024
- Les met
40 slides
Biologie
Middelbare school
havo
Leerjaar 2