7.2 Misdaad en straf

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Misdaad en straf

paragraaf 7.2 

7.2: Misdaad en straf

1. Welkom en absenten

- Huiswerk

2. Stelling: In ieder mens zit iets duisters

3. Lezen blz. 73-76

4. Brainstorm : Wat doen 'slechte mensen'?

5. uitleg over vrijheidsstraf en 'slechte mensen' 

6. huiswerkopdracht

7.2 Misdaad en straf

Leerdoelen:

- deze les gaan we het hebben over verschillende soorten misdaden en de straffen die daarbij horen

- je kunt voor jezelf verwoorden wat je een passende straf vindt

- Aan het einde van deze paragraaf kun je verschillende misdaden en straffen uitleggen. 

Denk je dat een mens van zich zelf goed of slecht is?

een mens is goed

een mens is slecht

Blz. 73: Ik heb niks gedaan… 

 

Wat wordt er met deze cartoon bedoeld?

In welke gevallen handelen jullie op zo’n zelfde manier?

Meld misdaad anoniem

Zouden jullie hier gebruik van maken?

Wanneer wel, wanneer niet?

En waarom zou dat anoniem moeten gebeuren?

Samen lezen blz 73 en blz 74

- ik heb niks gedaan, misdaad en straf

Wat vind jij een passende straf voor:
beroving?

1. Taakstraf
2. Gevangenisstraf 0-5 jaar
3. Gevangenisstraf 5-10 jaar
4. Hangt van de omstandigheden af.

Wat vind jij een passende straf bij:
Moord op 1 persoon

1. Taaksstraf
2. Gevangenisstraf van 0-10 jaar
3. gevangenisstraf levenslang
4. Hangt af van de omstandigheden

Wat vind jij een passende straf bij:
diefstal van eten

1. Taaksstraf
2. Gevangenisstraf
3. vrijspraak: De persoon heeft honger

Vind jij de straffen in Nederland te laag, voldoende of te hoog? Leg uit

Zinloos geweld

we lezen bron 6 De dood van Anja Joos

Wat is jouw reactie op dit verhaal?

Soort straffen:

Verschil tussen volwassenen en mindejarigen

DOEL VAN STRAFFEN

• VERGELDING (=wraak/ kwaad met kwaad vergelden)
• 
  
• VOORKOMEN VAN EIGENRICHTING (=eigen rechter spelen)
  
• 
  
• PREVENTIE (=voorkomen dat opnieuw strafbaar feit wordt gepleegd=> misdaad loont niet): - GENERALE (=afschrikken van de samenleving)            - SPECIALE (=afschrikken van de dader zelf)
• 
  
• RESOCIALISATIE (=heropvoeding van de dader/terugkeer in de maatschappij mogelijk maken)

Soorten straffen

• Artikel 9 Sr (hoofdstraffen meerderjarigen):

1. geldboete: art. 23 Sr
2. hechtenis (max. 1 jaar> huis van bewaring): art. 18 Sr =>    let op: voorlopige of vervangende
3. gevangenisstraf (tot max 30 jaar of levenslang) : art. 10 Sr
4. taakstraf (heropvoeding): art 22 Sr
   

Straffen voor meerderjarigen

* Hoofdstraffen

* Bijkomende straffen

* Maatregelen

Jeugdstrafrecht

Art. 77a-77hh Sr:

• Leeftijden:

• Tot 12 jaar: geen strafrechtelijke vervolging

• Tot 18 jaar: toepassing jeugdstrafrecht

• Vanaf 16 jaar mag ook meerderjarigen strafrecht worden toegepast. Rechter bepaalt.

• Tussen 18-21 mag ook jeugdstrafrecht worden toegepast.

Bron 7 (blz. 76)

Wat zijn de voor- en nadelen van gevangenisstraf?

Wat vind je van de uitspraak: ‘Dus bedenken we de volgende keer iets groots?’

Hoe denkt de laatste jongen over verantwoordelijkheid?

Wanneer is een vrijheidsstraf goed?

De doodstraf.......

Wat vinden jullie van de doodstraf?

Bron 8: Wat is TBS? 

‘Wat denk je, zou één piepklein misdaadje niet uitgewist worden door duizenden goede daden?’

Uitleg begrippen:

- reclassering

- geestelijk verzorger

- TBS

- psychiater

Huiswerk

Zoek de 10 geboden (10 woorden op)*

Schrijf erbij of het een gebod of een verbod is 

Zet bij elk gebod een voor jouw passende straf

Zet bij elk gebod of je het een misdaad vindt

Leg uit waarom je iets geen misdaad vindt

Lever je opdracht in in de padlet

Inlog en wachtwoord komen in magister te staan.

*gebod = dit moet je doen / verbod = dit mag je niet doen

Heb je nog een vraag?

Tips en tops