Hermachine

• Kunst
• Basisschool
• Groep 6

Je maakt kennis met verschillende kunstenaars, je demonteert apparaten, je weet wat overbrengingen zijn en maakt een Hermachine met stopmotion.

Lessenserie makeronderwijs

HERMACHINE

LESDOEL:

Je leert machines verkennen en apparaten documenteren.

 

Verkennen en ideeën stromen

HERMACHINE LES 1

00:45

Wat maakt deze machine?

01:20

Waarom bestaat deze machine?

00:20

Wat maakt deze machine?

00:30

Waarom bestaat deze machine?

00:45

Wat is het verschil tussen deze en de vorige machine?

Wanneer is iets een machine?

Welke bewegingen zie je terug in de machines?

binnenkomer

Welke van de twee machines spreekt jou het meest aan?

Machine 1

Machine 2

binnenkomer

Welke van de twee machines spreekt jou het meest aan?

kern

Wat is een
apparaat?

Uit het woordenboek:

kern

Je bekijkt één van de apparaten en beantwoordt de vragen op de volgende slide

Je doet dit in je groepje op je placemat.

kern

1. Wat is het voor een apparaat?
   
2. Waarvoor wordt het apparaat gebruikt? (Of denk je dat het voor wordt gebruikt?)
   
3. Wat zou je er nog meer mee kunnen doen?
   
4. Wat verwacht je dat er aan de binnenkant zit om het apparaat te laten werken?
   

kern

Bij elk groepje ligt de placemat op tafel.

Iedere leerling beantwoord de vragen in zijn eigen vakje. Na overleg vullen ze het middenvak in.

Je maakt een foto van het apparaat.

Deze zet je met jullie groepsantwoorden in de presentatie.

kern

Welk moment van de les vond je het interessantst en waarom?

Volgende week gaan jullie de apparaten demonteren. 

Wat denk je tegen te komen?

afsluiter

LESDOEL:

Je leert een apparaat demonteren en je leert hoe je gereedschappen gebruikt.

 

Verkennen en ideeën stromen

HERMACHINE LES 2

Vandaag gaan jullie je apparaat uit elkaar halen met gereedschappen.

Maar waarvoor is gereedschap eigenlijk gemaakt?

binnenkomer

03:00

Welk gereedschap kende je nog niet?

Welk gereedschap herken je uit het filmpje?

Welke heb je zelf al eens gebruikt? Vink deze af

00:53

Wat heb je hier gezien?

Je gaat in tweetallen 1 apparaat demonteren.

Je gebruikt per groepje van vier 1 gereedschapskist.

NIET VERGETEN; zorg dat je per apparaat de onderdelen in een doosje bij elkaar houdt.

kern

Je kiest per tweetal 1 onderdeel en documenteert de bevindingen door middel van het beantwoorden van de volgende vragen.

kern

1. Hoe heet dit onderdeel?
2. Van welk materiaal is het gemaakt?
3. Wat voor een functie had het in het apparaat?
4. Wat zou je er nog meer mee kunnen doen?

Staan er dezelfde onderdelen in het lijstje? 

Zo ja, zijn de antwoorden van de vragen hetzelfde? Of verschillen ze?

kern

Waardoor ben je verrast wat je vandaag bent tegengekomen/ hebt gezien?

Is er nog iets wat je wilt weten over de gereedschappen/onderdelen en waar je niet achter bent gekomen?

afsluiter

LESDOEL:

Je leert wat stopmotion animatie is en maakt een stopmotion animatie met onderdelen.

Verkennen en ideeën stromen

HERMACHINE LES 3

01:00

Wat is stopmotion?

De leerkracht laat je zien hoe je met de tablet en de app Stopmotion Studio een stopmotion animatie kan maken.

binnenkomer

Voordat je begint, verdeel taken

(wissel af en toe van rol):

• De regisseur (geeft aan wat er moet gebeuren)
  
• De cameraman/vrouw (bedient de tablet tijdens het maken van de foto’s)
  
• 2 verplaatsers (voeren de aanwijzingen van de regisseur uit)
  

binnenkomer

Voer de volgende opdrachten uit:

1. Neem vier onderdelen. Deze beginnen in een hoek van het beeld.
   
2. Beweeg deze allemaal naar een plek in het beeld waar ze elkaar in beweging zetten.
   
3. Doe dat eerst met grove stappen.
   
4. Doe hetzelfde met kleinere stappen.
   
5. Maak in ieder geval 2 filmpjes. (grove stappen en kleine stappen)
   

TIPS!

Verplaats de tablet niet en maak gebruik van de (onion-skin)