1.2/1.3 Over lezen + Gedicht

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 1
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van Nederlands + je schrift, maar laat dit nog even dicht. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

Zelfstandig leren

- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Niemand

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Liz, Sem, Gijs, Luca, Abdimalik, Joey, Justin, Senn, Noah, Lars, Chill

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Niemand

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les; 

- kun je vijf manieren om een leesboek te kiezen benoemen. 

- kun je de kenmerken van gedichten benoemen. 

Verdiept arrangement:

Niemand

Huiswerk noteren + maken:

Les: 1.2 + 1.3

blz.: 15 t/m 17

opdr.: 3 - 4 - 6

Mini-check

Quiz mee

Waar let je op bij het kiezen van een leesboek?
Noem 2 van de 5 manieren.

Noem de 3 kenmerken van een gedicht.

Wie maakt wat:

Alle vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 1.2/1.3, opdr. 3-4-6 op blz. 15 t/m 17

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie: leesboek kiezen

4. Instructie: Gedicht

Hoe werk je in je schrift!

Hoe schrijf je de antwoorden in je schrift?

1. Noteer de paragraaf v/d les bovenaan de nieuwe pagina: 1.2

2. Noteer voor de kantlijn het opdracht nummer: opdr. 2

3. Noteer op de volgende regel het nummer van de vraag: 1. .....

Kijk mee naar het voorbeeld op de volgende dia. 

<-- paragraaf. 

<-- opdracht nummer.

<-- nummer van de vraag, daarachter het antwoord. 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (Liz, Sem, Gijs, Luca, Abdimalik, Joey, Justin, Senn, Noah, Lars, Chill)?

Lees en maak les 1.2/1.3, opdr. 3-4-6 op blz. 15 t/m 17

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (niemand)?

 kom aan de instructietafel zitten. 

Dan gaan we samen aan de slag. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: les 1.2/1.3, blz. 15 t/m 17, opdr. 3-4-6 --> Niemand

B: les 1.2/1.3, blz. 15 t/m 17, opdr. 3-4-6 --> Liz, Sem, Gijs, Luca, Abdimalik, Joey, Justin, Senn, Noah, Lars, Chill

I: les 1.2/1.3, blz. 15 t/m 17, opdr. 3-4-6 --> Niemand 

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak (af)maken. 

3. Leren toets / lezen / woordzoeker. 

7. Evaluatie

- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Noteer 2 van de 3 kenmerken van een gedicht.

Waar let jij op bij het kiezen van een leesboek? Leg uit waarom.

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................