StuiterStokken - 2: Wachten

• Muziek
• Basisschool
• Groep 1,2

Les 2: Wachten

Dit is een gezamenlijk project van Amsterdam Sinfonietta 

en Het Concertgebouw

Welkom bij les 2.

Zet voordat je begint weer het vinkje bij "devices in de klas" uit. Deze vind je linksonder op het scherm. 

De muzikanten van KleuterSinfonietta krijgen een spannende brief; ze mogen meedoen aan een wedstrijd. Welk plantje groeit het grootst? Stuiter maar lekker mee!

Weet je nog?

Wat weten de kinderen nog van de vorige les? Neem het verhaal nog eens door.

Hebben de kinderen ook een eigen plantje, thuis of misschien in de klas?

Weet je nog?

Herhaal welke instrumenten de kinderen tijdens de voorstelling gaan horen: viool, altviool, cello en contrabas. 

Les 2: Wachten

Dit is een gezamenlijk project van Amsterdam Sinfonietta 

en Het Concertgebouw

In deze les leer je: 

• het lied Wachten zingen
• wat je kunt doen als je ergens op moet wachten
• het lied Handen op je hoofd, met bewegingen

Welkom bij les 2.

Zet voordat je begint weer het vinkje bij "devices in de klas" uit. Deze vind je linksonder op het scherm. 

Luister het lied 'Wachten' 

Waar gaat het over? 

Luister het lied met de leerlingen en bespreek waar het over gaat (wachten).

Moeten de leerlingen zelf wel eens wachten? Vinden ze het leuk om te wachten of juist niet?

Wat zijn dingen die je kan doen als je ergens op moet wachten? (Bijvoorbeeld een spelletje doen, een tekening maken)

Wachten

Wachten, wachten

al een hele tijd

Wachten, wachten

duurt nu echt een eeuwigheid

Bespreek met de leerlingen welk woord een aantal keer terugkomt in de tekst (wachten).

Hoe lang duurt het wachten in dit lied? (al een hele tijd/een eeuwigheid).

Zing het lied samen met de leerlingen mee met de opname.

In dit liedje gaan we zingen om het wachten wat sneller te laten gaan. Zing maar na!

Laat de kinderen opstaan tijdens het gespeelde intro, zodat ze tijdens "we versnellen 1 2 3 de maat" al klaar staan.

Oefen dat een paar keer. Kunnen de kinderen zelf herkennen wanneer ze gaan staan?

Zing elke keer samen 'la la la la la' na. 

Zing nu de tekst mee!

We versnellen 1 2 3 de maat

Zodat de tijd wat sneller gaat

We zingen samen zij aan zij,

Dan gaat de tijd vanzelf voorbij

Oefen de tekst een keertje langzaam met de kinderen en zing hem daarna mee met de muziek.

Bij "la la la la la" mogen de kinderen weer nazingen. 

En nu jullie!

De juf of meester doet iets voor

en de klas doet het na.

Draai het rad!

Om iets te kiezen om voor te doen

Draai het rad en verzin iets om voor te doen (bijvoorbeeld een kort ritme of een kort stukje zang), het mag van alles zijn en je kan het zo simpel houden als je wilt.  De kinderen doen jou als je klaar bent na.

*Als er al gelijk kinderen zijn die iets voor willen doen, laat hen dan een keer wat voor doen. 

En nu jullie!

Zijn er ook al kinderen uit de klas 

die wat voor kunnen doen?

Om iets te kiezen om voor te doen

Draai het rad!

Laat de kinderen zelf iets voordoen, het rad geeft houvast om iets te verzinnen, maar ze mogen ook zelf iets bedenken.

Moedig de kinderen aan om het simpel te houden, zodat de klas ze goed kan nadoen. 

En nu met muziek..

Doe om de beurt iets voor op

de muziek. De rest doet na!

Het mag van alles zijn (een 

stukje zang, een geluid, een

ritme)

Zet de muziek aan en laat de kinderen wat voor doen, de rest doet het na.

Je kan eventueel van tevoren afspreken wie er wat voor doet en deze kinderen bijvoorbeeld voor in de klas laten staan. 

Het kan ook leuk zijn om deze activiteit af en toe in de kring te herhalen, waarbij iedereen omstebeurt wat voordoet. 

Zorg dat de leerlingen komen staan en dans mee!

Nu kun je:

• het lied Wachten zingen
• iets verzinnen om te doen als je lang moet wachten
• het lied Handen op je hoofd met bewegingen