seksuele diversiteit

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Vandaag

sexting

oefenen met de lesstof

Welke seksuele voorkeuren ken je?
(seksuele diversiteit)

Nog niet klaar met moeilijke onderwerpen? 

Diversion maakte dit filmpje en heeft online lesmateriaal om verder aan het werk te gaan. In het prijswinnende lesprogramma Gelijk=Gelijk? maken joodse, islamitische en homoseksuele peer educators taboes bespreekbaar in het primair en voortgezet onderwijs. Zij delen hun persoonlijke verhaal en houden leerlingen een spiegel voor als het gaat om religieuze, culturele en seksuele diversiteit. 

HIER kan je met het materiaal van Diversion aan de slag. Succes! 

sociaal media helemaal

van nu

• nieuwe manieren van communiceren
  
• Tijdperk van sociale media
•  online- identiteit
• Whats app, Facebook, Twitter, Snapchat, Instagram, Skype,
  

Social media.. niet altijd positief

• cyberpesten
• sexting
• Privacy
• verslavend
• (negatief) commentaar
• altijd online
• neemt veel tijd in

Privé & sexting

• verzenden en ontvangen van seksueel getint beeldmateriaal. 
  
• Foto of video is in vetrouwen gestuurd
  
• Gedeeld via het internet
  
• Voor iedereen toegangelijk

Sexting, dat gaat mij nooit gebeuren

1. EENS ik verstuur nooit naaktfoto's
2. oneens, ik kan me voorstellen dat je iemand vertrouwd
3. oneens, misschien kan iemand mij wel ompraten
4. EENS je kan niemand vertrouwen, verkering kan altijd uitgaan.

Vandaag

sexting

Sexting

Wat bedoelen we hiermee?

Wat vind je van dit filmpje
Zou jij de foto delen?

Waarom sexting  

•  Omdat je aan het experimenteren bent met seksualiteit.  
  
• Groepsdruk. Je vrienden halen je over of dagen je uit.  
  
• Omdat je bevestiging zoekt dat je mooi, sexy en leuk bent.  
  
• Aandacht trekken van je leeftijdsgenoten.  
  
• Om je relatie extra spannend te maken.  
  
• Status binnen een groep krijgen of verhogen. 
  

Wat vind je van de redenen om aan sexting te doen?

Strafbaar feit

In de wet staat dat het strafbaar is als iemand seksueel beeldmateriaal van een minderjarige verspreidt, toont, ontvangt, maakt, doorstuurt of in bezit heeft.  

Deel nooit iets met iemand wat een ander niet mag zien.

Eens op internet #altijdophetinternet

Maken

theoriekaart 9: posteropdracht sexting.

In groepjes via breakout rooms 

• Noem de voor- en nadelen van sexting
  
• 
  Geef minimaal 3 tips voor het gebruik hiervan.  
• 
  Wat doe je als er beelden worden doorgestuurd? 
• 
  De poster moet geschikt zijn voor jullie leeftijdsgroep.  
• 
  Je maak de poster digitaal in het gedeelde jamboard
• 
  Wees creatief!

Kijk samen eerst naar: https://youtu.be/na0bHVUxH9s

Maken

** oefen vragen op de site mens en natuur

Ga naar: 

• website
• week 3- voorbereiding proefwerk
• maak de lessonup onderdaan de pagina

                          Code:nfmne

Afronden

• Sexting

Huiswerk:

• lessonup van week 3 maken!  Code:nfmne

Volgende week  donderdag formatieve toets: Let's talk about sex. 

Woensdag oefenen we nog met de lesstof

STELLING: ZOENENDE MEIDEN ZIJN SEXY, ZOENENDE MANNEN ZIJN VIES

Opdracht: Bespreek de aflevering na met een stelling

Stelling: Zoenende meiden zijn sexy, zoenende mannen zijn vies

Hulpvragen:

- Wat is er sexy als twee meiden zoenen?

- Hoe is dat als 2 jongens zoenen?

- Wat zou je ervan vinden als je beste vriend/vriendin LGBT’er is? 

- Welke vooroordelen zijn er over LGBT? 

Instructie docent

Doel: Leerlingen worden zich bewust van hun eigen mening rondom acceptatie van LGBT jongeren.

Tips docent:

Voor jou als docent belangrijk om goed te luisteren, niet te oordelen en vooral door te vragen. Zeker als een leerling populair gedrag vertoont in zijn of haar antwoorden is het belangrijk om niet te oordelen en door te vragen.

Als de klas heel negatief is ten opzichte van LHBT: Over seksuele oriëntatie en genderidentiteit kunnen fundamentele (of religieuze) verschillen bestaan in de wereld en in de klas. Besteed aandacht aan deze verschillen en benoem de verschillende opvattingen die kunnen leven.

HOE VOND JE DEZE LES?

😒🙁😐🙂😃