1.1 Verleden, heden en toekomst

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Verleden, heden en toekomst

Doel

1. Je leert hoe de tijd in geschiedenis aangegeven wordt.

2. hoe meet je nu het verleden en de tijd?

3. Waar begin je dan?

Christelijke jaartelling

• Begint bij het jaar 1 (let op: het jaar 0 bestaat niet!)

• Geboorte van Christus

• Meest gebruikte jaartelling

• Maar...de geschiedenis begint natuurlijk niet pas bij het jaar 1!

Eeuwen

• Stukjes van 100 jaar

• Eerste eeuw begint na Chr. met het jaar 1 en eindigt met het jaar 99

• De tweede eeuw na Chr. begint met het jaar 100 en eindigt met het jaar 199

Uit welke eeuw is het volgende jaartal?

31

1. 1e eeuw v. Chr
2. 1e eeuw n. Chr.
3. 2e eeuw v. Chr.
4. 2 eeuw n. Chr.

Uit welke eeuw is het volgende jaartal?

299 v. Chr.

1. 2e eeuw v. Chr
2. 2e eeuw n. Chr.
3. 3e eeuw v. Chr.
4. 3 eeuw n. Chr.

Uit welke eeuw is het volgende jaartal?

1612

1. 16e eeuw v. Chr
2. 16e eeuw n. Chr.
3. 17e eeuw v. Chr.
4. 17e eeuw n. Chr.

Julius Caesar werd in 44 v. Chr. vermoord.

Hoeveel jaar is dat geleden?

1. 2000 jaar geleden
2. 2036 jaar geleden
3. 2067 jaar geleden
4. 2100 jaar geleden

De tien tijdvakken

• Beginnen allemaal met: "De tijd van..."

• Zijn niet allemaal even lang: sommige zijn meer dan 1000 jaar, andere maar 50 jaar.

• Bij die tijdvakken horen kenmerkende aspecten -> gebeurtenissen waaraan je het tijdvak kan herkennen

TOT HIER....

Nu lezen in boek en opdrachten maken

In welke periode speelt ons 1e hoofdstuk zich af?

In welk tijdvak speelt ons 1e hoofdstuk zich af?

Bekijk eerst LD 1

Tot wanneer duurt de tijd van jagers en boeren? Dit kan je ook schrijven bij het eerste leerdoel.

1. 5000 v. Chr.
2. 1000 v. Chr.
3. 4000 v. Chr.
4. 3000 v. Chr.

Welke twee kenmerkende aspecten horen er bij de tijd van jagers en boeren?

Bekijk nu LD 2, 3 en 4

Vraag: hoe kunnen wij nu dingen te weten komen over het verleden?

sporen	overblijfsel uit het verleden
bron	iets waar je informatie over het verleden uit haalt
primaire bron	uit de tijd zelf
secundaire bron	uit een latere tijd
geschreven bron	Een bron die gebruikt maakt van taal (bv een tekst)
ongeschreven bron	Een bron waarin geen taal staat. Bv een pijlpunt

Nu kan je LD 2, 3 en 4 bereiken. Lees vervolgens LD 5.

Wat voor soort bron is dit?

1. Een primaire bron
2. Een secundaire bron
3. Een ongeschreven bron
4. Een geschreven primaire bron

Wat zijn bronnen?

1. Dingen uit het verleden
2. Dingen uit de geschiedenis
3. Dingen die ons informatie geven over het verleden
4. Dingen die mensen uit het verleden hebben achtergelaten

Wat voor soort bron is dit?

1. Een primaire bron
2. Een secundaire bron
3. Een geschreven bron
4. Dit is geen bron

Waarom kan alles uit het verleden een bron zijn?

1. Omdat het bewaard is gebleven.
2. Omdat elk overblijfsel informatie kan geven over het verleden.
3. Omdat het van vroeger is.
4. Het zijn sporen uit het verleden

Wat voor soort bron is dit?

1. Een ongeschreven bron
2. Een geschreven bron
3. Een afgebeelde bron
4. Een bruikbare bron

Wat is dit voor soort bron?

1. Geschreven bron
2. Ongeschreven bron
3. Opgegraven bron
4. Dit is geen bron

Wat betekent: in chronologische volgorde?

1. Van later naar vroeger
2. Een volgorde zonder jaartallen
3. In volgorde van tijd
4. Een volgorde die langzaam teruggaat in de tijd

Uit welke periode komt deze tekening?

1. Oudheid
2. Middeleeuwen
3. Prehistorie
4. Vroegmoderne tijd

Kan je LD 5 al bereiken? Lees vervolgens LD 6.

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Tijd voor geschiedenis

Een ontdekking..

In 1940 ontdekten jongens schilderingen van 17 000 jaar oud in de grot van Lascaux, in Zuid-Frankrijk. 

Hun leraar riep de hulp in van een archeoloog: iemand die opgravingen doet en bestudeert.

Nu kan je leerdoel 6 bereiken!