Concept voorbereidende les gastles
1 / 14
Lesduur is: 20 minIntroductie
Deze les bereidt leerlingen voor op hun bezoek van Eye Filmmuseum.
Deze les is speciaal gemaakt voor klassen van InNoord.
Instructies
De opzet van de les is simpel. Alle informatie en tekst staat zowel in de notities als in de slide.
We beginnen met wat algemene informatie en daarna komt er een korte quiz. Hiervoor heb je geen extra techniek nodig.
Extra opdracht: flipboekje maken.
De les eindigt met een optionele opdracht om een Flipboekje te maken. Als je dit gaat doen, reken dan 45 minuten lestijd erbij.
Je hebt hiervoor papier, pennen, potloden en papierklemmen nodig. Je kunt ook werken met Post-its - een stapeltje van 40 post-its werkt ook goed bij het maken van een flipboekje!
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Hallo!
Binnenkort komt een gastdocent van het Eye filmmuseum naar jullie klas toe. In het filmmuseum, waar de docent vandaan komt, leer je alles over.....film! De naam verklapte het al een beetje.
We stellen ons even voor in deze les. Ook gaan jullie al zelf aan de slag met film!
Slide 2 - Tekstslide
Het museum ziet er zo uit. Sommige mensen vinden het gebouw op een kikker lijken. Kijk maar eens naar het korte filmpje.
Vind jij het gebouw ook op een kikker lijken? Of op een ander dier?
Filmmuseum
Slide 3 - Woordweb
Wat is er te doen in het Eye Filmmuseum
Als je naar een museum gaat, zie je vaak of schilderijen of standbeelden of juist dingen uit de natuur. Maar wat zou je nou allemaal kunnen zien in een filmmuseum?
Op volgende slide zie je wat het Eye filmmuseum allemaal doet.
Slide 4 - Tekstslide
Dit dus allemaal!
Alles in Eye gaat over film. Wij bewaren films, tonen de nieuwste films en hebben een tentoonstelling over film. Hierin ontdekken we hoe film is uitgevonden en leer je van alles over hoe films worden gemaakt. Al deze kennis zullen we met jullie gaan delen!
Hier zie je al enkele foto's van dingen die Eye doet! Een daarvan is dus ook het delen van de kennis aan de hand van de gastles die jullie zullen gaan krijgen.
Slide 5 - Tekstslide
We komen binnenkort bij jullie op bezoek en nemen dan natuurlijk ook wat voor jullie mee. Namelijk films! Welke films dat precies zijn, is nog een verrassing, maar hier zien jullie al een glimp van sommige films die we gaan kijken. Waar denken jullie dat de films over zullen gaan? En als jullie nu één film zouden moeten kiezen, welke zou dat dan zijn en waarom?
Slide 6 - Tekstslide
Zo te horen kunnen jullie al goed inschatten waar de films over zullen gaan. Maar kunnen jullie ook goed luisteren naar het geluid in film? Laten we het testen!
Er komen nu 5 slides, waarbij iedere keer de vraag is bij welke film het geluid hoort.
Slide 7 - Tekstslide
Soms kan het geluid in de film je al veel vertellen over de film! Laten we luisteren naar een muziekfragment. Bij welke film denk jij dat het hoort?
Antwoord: de linker film: Pingu's Windy Day (William Hodge en Liz Witaker, 2004)
Dit kon je horen aan de herkenbare voetstappen van Pingu en ook de herkenbare expressieve geluiden van Pingu, die duidelijk een emotie tonen zonder te spreken. Ook zou dit geluidsfragment best wel gek klinken onder de rechterfilm.
De rechter film: La légende des ondines (Georges Denola, 1911)
Slide 8 - Tekstslide
Soms kan het geluid in de film je al veel vertellen over de film! Laten we luisteren naar een muziekfragment. Bij welke film denk jij dat het hoort?
Antwoord: de rechter film, Coraline (Henry Selick, 2009 ).
Antwoord: de rechter film, Coraline (Henry Selick, 2009 ).
Dit kon je horen aan de spannende muziek die je hoort. Deze muziek roept een soort onheilspellend gevoel op, wat je ook al ziet in de duistere, spannende poster.
De linker film is Knor (Mascha Halberstad, 2022)
Slide 9 - Tekstslide
Soms kan het geluid in de film je al veel vertellen over de film! Laten we luisteren naar een muziekfragment. Bij welke film denk jij dat het hoort?
Antwoord: de rechter film: Peiote (Cao Guimarães, 2007).
Dat kon je horen aan de traditionele muziek. De mensen achter het jongetje dragen ook traditionele kleding van Brazilië. Het jongetje zelf is zoals je ziet ook aan het dansen op deze muziek. Daarnaast zou dit geluidsfragment gek aansluiten bij de linker film, waar je alleen een meisje ziet wandelen.
De linker film: Huilbui (Sanna de Vries, 2019)
Slide 10 - Tekstslide
Soms kan het geluid in de film je al veel vertellen over de film! Laten we luisteren naar een muziekfragment. Bij welke film denk jij dat het hoort?
Antwoord: de linker film: Hors Piste (Léo Brunel, Loris Cavalier, Camille Jalabert en Oscar Malet, 2018)
Dit kon je horen aan de vrolijke muziek, die ook past bij de vrolijke animatie stijl. Daarnaast hoor je omgevingsgeluiden, die passen bij besneeuwde bergen, zoals het geluid van ski's op de sneeuw. De rechter film straalt wel ook dezelfde vrolijkheid uit.
De rechter film: Vriend Jaap haalt suiker (onbekend, 1911)
Slide 11 - Tekstslide
Soms kan het geluid in de film je al veel vertellen over de film! Laten we luisteren naar een muziekfragment. Bij welke film denk jij dat het hoort?
Antwoord: de linker film, A Colour Box (Len Lye, 1935).
Dit kon je horen aan het swingend Cubaans deuntje dat visueel heel erg lijkt op de het plaatje uit de film. Op de volgende slide zie je een kort stukje uit deze film, waarin je nog helderder ziet dat de muziek en de beelden heel goed op elkaar aansluiten.
De rechter film: Posjet iz svemira (Bezoek uit de ruimte) (Zlatko Grgic, 1964)
Slide 12 - Video
Hier zie je een kort stukje van A Colour Box (Len Lye, 1935), wat net het goede antwoord was. Hier zie je heel duidelijk dat het beeld en het geluid van film met elkaar samenwerken. Zien jullie dat ook? Dat gaan we nu zelf uitproberen.
Opdrachtje:
Groep 1 t/m 4:
Jullie worden zelf het beeld bij het geluid. Zet nog een keer het filmpje aan en laat de leerlingen bewegen op de muziek. Wat voor bewegingen maakten jullie die passen bij de muziek?
Groep 5 t/m 8:
Jullie gaan het filmpje nog een keer bekijken en dan letten op de volgende dingen:
- Wat voor vormen zie je vooral? Er zijn vooral golvende en ronde vormen in dit filmpje.
- Welke kleuren zie je vooral? Er zijn een heleboel kleuren te zien. De paarse, rode en roze kleuren hebben hier de overhand, maar blauw, groen en geel maken hier zeker ook een deel van uit. Alle antwoorden zijn hier dus eigenlijk goed.
- Hoe bewegen de vormen en kleuren mee met de muziek? De golvende vormen lijken mee te deinen op de muziek. De ronde vormen lijken meer mee te bewegen met de piano. Deze combinatie van geluid en beeld werkt juist heel erg op de emotie, dus kunnen de antwoorden erg verschillen en ook deze verschillende antwoorden zijn goed.
Slide 13 - Tekstslide
Dat was het voorproefje. Wanneer de gastdocent naar jullie komt, ga je nog veel meer ontdekken over Film.
Tot snel in de klas!
ps. Alvast aan de slag met film? Maak dan in de klas een flipboekje - een soort mini animatiefilm. Op de volgende slide zie je hoe.
Slide 14 - Tekstslide
Extra: Maak je eigen mini animatiefilm!
Benodigdheden:
- papier
- pen en potlood
- papierklem
Deze extra opdracht duurt ongeveer 45
minuten.
