Kennen & Kunnen lijst

Duitsland in Europa 1918-1991
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Duitsland in Europa 1918-1991

Slide 1 - Tekstslide

Waar gaat dit onderwerp over?
Historische Context Duitsland 1918-1991
Wat leidde tot de opkomst van nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland  en Europa? (1918-1945)
Hoezeer beïnvloedde het ontstaan en het verloop van de Koude Oorlog de geschiedenis van Duitsland na WOII? (1945-1961)
De Duitse hereniging en het einde van de Koude Oorlog (1961-1991)
Nazisme als een donkere wolk over Europa
De Koude Oorlog en de Duitse deling
De Duitse hereniging en het einde van de Koude Oorlog

Slide 2 - Tekstslide

Les 1 KA 37
Introductie nieuwe onderwerp
Hoe werd propaganda gebruikt in WOI?
Wat was het gevolg van het gebruik van censuur en propaganda in WOI voor Duitsland?

Oefenen: Propaganda technieken en 
Oefenen: propagandaposter analyseren

Slide 3 - Tekstslide

les 2
Weimar Republiek

  • Wat is het?
  • Waarom uitgeroepen?
  • Het was lastig dit land succesvol te maken, waarom?
  • 3 problemen bij de start van het nieuwe Duitsland
  • Tegenstanders van de nieuwe Republiek
  • De dolkstootlegende
  • Oefenen: tijdlijn 1923-1929

Slide 4 - Tekstslide

les 3
  • tijdlijn opkomst Hitler

Slide 5 - Tekstslide

les 4
  • Hoe komt er een einde aan de Weimar Republiek?
  • Hoe zorgt Hitler er voor dat hij álle macht in handen krijgt, ipv alleen maar Rijkskanselier te zijn
  • Wie is Marinus van der Lubbe?

  • Oefenen: verbanden tussen gebeurtenissen leggen en deze beschrijven met verbindingswoorden

Slide 6 - Tekstslide

les 5 KA 38
  • Wat is totalitarisme?
  • Wat is het doel van en totalitair regime?
  • Wat was de ideologie van de nationaalsocialisten?
  • Welke onderdelen horen er bij een totalitair regime? 
  • Hoe breng je de onderdelen van een totalitair regime in de praktijk?

Oefenen: hoe creëer je een totalitair regime

Slide 7 - Tekstslide

les 6 - KA 40, 41, 42
  • De opmaat naar WOII, belangrijkste begrippen:
Heim ins Reich, Anschluss en Conferentie van Munchen
  • De belangrijkste begrippen uit WOII:
blitzkrieg, Arbeidsdienst en Endlosing
  • Keerpunt 1943: welke veldslagen luidden het verlies van Hitler in?

Slide 8 - Tekstslide

les 7
De 2 keerpunten waardoor er een einde kwam aan WOII
Oorlogsschade: verschillende aspecten


Oefenen: Verschillende soorten aspecten van 1 probleem

Slide 9 - Tekstslide

les 8
2 verschillende ideologieën die tegen elkaar opboksten in de Koude oorlog
Waarom de wereld verdeeld raakte in 2 invloedssferen
Rol van Stalin in het creëren van 2 ideologische blokken
Rol van Truman (en de Trumandoctrine + de Marshallhulp) in het creëren van 2 ideologische blokken

Oefenen: blokvorming. Wat waren de belangrijkste oorzaken. 
Oefenen: Selecteren en classificeren

Slide 10 - Tekstslide

les 9
Kenmerken BRD en DDR
Waarom was de bouw van de Berlijnse muur nodig (volgens de regering van de DDR)?


Slide 11 - Tekstslide

les 10
Wat te doen met Duitsland na de oorlog?
Wat te doen met oude Nazi-kopstukken?
Begrip: denazificering
Politiek van het CDU en Adenauer: verschillende onderdelen en doel ten opzichte van de DDR.


Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

 les 11
Het begrip Republikflucht
Waarom staat het Westen toe dat er een muur wordt opgetrokken in Berlijn?
Waarom bemoeit ook de Sovjet-Unie zich met de bouw van de muur?


Slide 15 - Tekstslide

les 12
Wat is de Ostpolitik? Welk doel heeft het? Door wie wordt de Ostpolitiek gevoerd?
Waarom kun je de Ostpolitiek typeren als 'een omweg' om als nog relaties met de DDR te verbeteren?
Voorbeelden kunnen noemen van de verbeterde relatie met de DDR
De Heimatvertriebene en hun verzet tegen de erkenning van de Oder-Neisse grens

Slide 16 - Tekstslide

les 13
Wie is Reagan en hoe noemt hij de SU? Welk doel heeft daarmee?
Wat is SDI 
Waarom is SDI een nieuw hoofdstuk in de wapenwedloop en wek doel heeft Reagan met het starten van dit nieuwe hoofdstuk?
Wie is Gorbatsjov?
Welke drastische veranderingen voert Gorbatsjov door in zijn land?
Waar voert Gorbatsjov deze veranderingen door? (geef een omschrijving van hoe het land ervoor staat + welke verbeteringen Gorbatsjov voor ogen heeft.
Uitleggen waarom Gorbastjov er uitdeindelijk voor kiest om met de VS te gaan onderhanelen (en waar onderhandelen zij dan over?)

Slide 17 - Tekstslide

Les 14
Wat is de Brezjnev-doctrine?
Waarom heft Gorbatsjov de Brezjnev-doctrine op?
Wat was het bedoelde gevolg van het opheffen van de Brezjnev-doctrine?
Wat was het onbedoelde gevolg van het opheffen van de Brezjnev-doctrine?
Waarom wordt 1989 het Wonderjaar genoemd?
De verschillende gebeurtenissen in 1989 op kunnen noemen 

Oefenen: bedoelde en onbedoelde gevolgen

Slide 18 - Tekstslide

Les 15
Uit kunnen leggen wat "Wir sind das Volk" betekent
Uit kunnen leggen wat "Wir sind ein Volk" betekent
Beide leuzen aan de juiste gebeurtenis kunnen koppelen
Wie is Kohl?
Hoe gaat het CDU de hereniging van Duitsland aanpakken?

Slide 19 - Tekstslide

Les 16
Uit kunnen leggen dat bij de hereniging van Duitsland de DDr opgegaan is in de BRD
Uit kunnen leggen hoe de SU aan zijn einde is gekomen
Uit kunnen leggen welke hervormingen er in Oost-Europa werden doorgevoerd en waarom dat betekent dat er een einde kwam aan de SU.

Slide 20 - Tekstslide