VP_BOL_P7_WK6

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Nederlands: Begrijpend lezen

Programma

• Lesdoelen
• Terugblik
• Doelwoorden
• Uitleg opdracht
• Nabespreking + aanvulling theorie
• Lesdoelen behaald?
• Doelwoorden duidelijk?

Lesdoelen

Na/tijdens deze les…

• Heb je geoefend met begrijpend lezen.
  
• Heb je meer kennis opgedaan van crisissituaties in de praktijk.
• Heb je twee verschillende tekstgenres (krantenartikel en open brief) met elkaar vergeleken.
• Hebben we getest wat mogelijk is met ChatGPT.

Terugblik: stap 1 CRISI-model

De eerste stap gaat om het beschrijven van de onvoorziene of crisissituatie . Dit wordt gedaan door middel van enkele vragen. Beantwoord de onderstaande vragen om kritisch naar je eigen handelen te kunnen kijken. Je moet elke vraag in het reflectiemodel beantwoorden.

1. Beschrijf de situatie zoals jij die hebt gevoeld en meegemaakt hebt en welke voorgeschiedenis zit hier aan vast.
2. Beschrijf jouw visie op een crisis.
3. Waarom vond jij dit een onvoorziene of crisissituatie?
   Beargumenteer m.b.v. literatuur waarom dit een onvoorziene of crisissituaties was.

Enkele zaken die mij opvielen...

• Bij stap 1 eer beperkte achtergrondinformatie van zorgvrager.
• 'Tone of voice' meer voor opdracht dan reflectie
• Bij stap 2 niet uitgelegd wat volgens jou het begrip 'crisis' inhoudt.

Hoe vond je het om feedback te ontvangen op stap 1 van het CRISI-model?

Handig

Overbodig

Anders

Ik had graag meer feedback willen ontvangen.

Ik had niks ingeleverd / had vorige week geen Nederlands.

Ik heb weinig aan de gekregen feedback gehad.

Heb je daarna nog aan die eindopdracht gewerkt?

Doelwoorden

Als een dood vogeltje: 

Je uit de naad werken: 

Aan de bel trekken: 

Decentralisatie: 

Uitleg opdracht [1]

Vandaag wordt de klas opgesplitst in twee groepen. Beide groepen krijgen enkele kopieën van de volgende teksten:

•  Tekst A: Mantelzorg anno 2018: als de buurvrouw zo dement is dat alleen de buren voor haar kunnen zorgen
• Tekst B: Open brief aan wethouders WMO van J.W. Nanninga (als reactie op de tekst ‘Mantelzorg anno 2018’)
  

De groepen bepalen zelf hoe zij de teksten verdelen en de teksten verkennend en/of nauwkeurig lezen. De bedoeling is dat er zo veel mogelijk setjes vragen goed beantwoord worden, want alleen dan leveren deze paaseieren op. 

Uitleg opdracht [2]

Iedere keer wanneer een setje vragen compleet is, mag ‘gebeld’ worden om de vragen te laten controleren. Bij één of meerdere fouten antwoorden wordt er geen ei uitgekeerd. Tevens bestaat er geen mogelijkheid om de foute sets opnieuw in te dienen. Wees dus strategisch met de sets vragen die je als eerst beantwoordt.

Na 30 minuten zal gekeken worden welke groep de meeste eieren heeft verzameld. Bij de nabespreking zullen vooral de vragen die foutief beantwoord waren aan bod komen. 

Voorbeeldvraag 1

Wat is de reden dat Hans en Agathe de Geus overbelast raken?

•  Ze hebben geen kinderen die kunnen helpen.
• Hun buurvrouw is dementerend en doet steeds meer een beroep op hen.
• Ze zijn zelf ook op leeftijd en hebben moeite om voor zichzelf te zorgen.
• Hun dochter Sonja kan niet helpen.

Voorbeeldvraag 2

Beschrijf de crisissituatie zoals het mantelzorgechtpaar het gevoeld en meegemaakt had en ook de voorgeschiedenis (minimaal 20 woorden).

Doelwoorden

• Als een dood vogeltje: hulpeloos
• Je uit de naad werken: veel werken, uiterste best doen
• Aan de bel trekken: duidelijk maken dat er iets aan de hand is
  
• Decentralisatie: overheidstaken door de gemeente laten overnemen

Lesdoelen behaald?

Na/tijdens deze les…

• Heb je geoefend met begrijpend lezen.
  
• Heb je meer kennis opgedaan van crisissituaties in de praktijk.
• Heb je twee verschillende tekstgenres (krantenartikel en open brief) met elkaar vergeleken.
• Hebben we getest wat mogelijk is met ChatGPT.