Reis door de geschiedenis

Reis door de geschiedenis
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Reis door de geschiedenis

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je vertellen waarom geschiedenis belangrijk is en hoe het ons kan helpen begrijpen hoe de wereld is geworden zoals hij nu is.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meneer Custers

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over geschiedenis?

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Laten we het boek bekijken!

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het vak geschiedenis?
Geschiedenis is het bestuderen van gebeurtenissen en ontwikkelingen in het verleden en hoe deze ons heden beïnvloeden.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belang van geschiedenis
Geschiedenis helpt ons om te begrijpen waar we vandaan komen, hoe we zijn geworden wie we zijn en welke keuzes we in de toekomst kunnen maken.

We bestuderen belangrijke gebeurtenissen 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Bronnenonderzoek
Bij geschiedenis maken we gebruik van bronnen om informatie te verzamelen over het verleden. Dit kunnen bijvoorbeeld boeken, foto's, brieven of archeologische vondsten zijn.


We willen het verleden objectief kunnen beoordelen!

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Objectief...wat is dat eigenlijk?
"Stel je voor dat we naar een ijsje kijken. Objectief gezien kunnen we zeggen dat het ijsje koud is en smaakt naar chocolade. Maar als iemand zegt 'Dit is het lekkerste ijsje ooit', dan voegen ze hun eigen mening toe, en dat is subjectief."

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geef zelf eens twee voorbeelden van een bron uit het verleden die je zelf hebt gezien of gehoord/gelezen?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Historische figuren
Historische figuren zijn personen die een belangrijke rol hebben gespeeld in de geschiedenis. Zij hebben invloed gehad op gebeurtenissen en ontwikkelingen.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Interactieve quiz
Test je kennis over geschiedenis met deze interactieve quiz!

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem de belangrijkste reden waarom we geschiedenis studeren?
A
Om te begrijpen hoe gebeurtenissen het heden hebben beïnvloed
B
Omdat het een verplicht vak is op school
C
Om te weten wat er in het verleden is gebeurd
D
Om te leren over oude oorlogen en koningen

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kan kennis van geschiedenis van invloed zijn op besluitvorming?
A
Het zorgt voor interessante gespreksonderwerpen
B
Geschiedenis heeft geen relevantie voor het heden
C
Het heeft geen invloed op besluitvorming
D
Het kan helpen om herhaling van fouten uit het verleden te voorkomen

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het belang van het bestuderen van historische bronnen?
A
Historische bronnen zijn niet betrouwbaar
B
Om te weten wie de bron heeft geschreven
C
Om te weten waar de bron is gevonden
D
Om een objectief beeld van het verleden te krijgen

Slide 17 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kan kennis van geschiedenis bijdragen aan identiteitsvorming?
A
Het leert ons over bekende historische figuren
B
Geschiedenis heeft geen invloed op identiteit
C
Het zorgt voor een gevoel van nostalgie
D
Het geeft inzicht in de oorsprong en ontwikkeling van culturen

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik
Denk terug aan wat je hebt geleerd. Waarom is geschiedenis belangrijk en hoe kan het ons helpen begrijpen hoe de wereld is geworden zoals hij nu is?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Maak je eigen tijdlijn!

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies