Twenty questions

• Engels
• MBO
• Studiejaar 2

Welcome

Op Bord:

• Programma
• Wachtwerk

alfacollege-docent.educus.nl

Presentielijst

Previous lesson:

How to make a complaint and request in English

Studenten bevragen hoe je dit ook alweer deed in het Engels > antwoord eerst op wisbordjes

Today's programme:

1. Uitleg examen gesprekken voeren
2. Uitleg hoe we dit de komende weken gaan oefenen
3. Instructies, uitleg 20 Questions
4. Groepswerk> English conversation through 20 Questions
5. Reflectie op deze les

Leerdoelen/ lesson aims:

Na deze les :

• weet ik hoe ik mij voor het examen gesprekken voeren ga voorbereiden
• weet ik hoe ik gesloten vragen formuleer in het Engels 
• kan ik gesloten vragen stellen in het Engels

1. Examen gesprekken voeren

Doel: 

• kunnen communiceren in Engels
• korte gesprekkenkunnen  voeren
• verschillende soorten vragen kunnen stellen
• antwoorden kunnen geven
• beschrijvingen kunnen geven

Belang van de les onderstrepen

Hoe ziet het examen eruit?

2 Gesprekken

• In 1 gesprek ben jij de klant
• In 1 gesprek ben je de werknemer

Uitleg over hoe de uitvoering er voor de student uitziet.

Waar word je op beoordeeld?

• Voer je de opdracht helemaal uit?
•  Gebruik je een passende woordenschat?
• Grammaticale correctheid?
• Is het een samenhangend gesprek?
• Vloeiendheid - uitspraak? 

2. Voorbereiding examen

• Oefenen, oefenen, oefenen,  fouten maken hoort erbij
•  We lachen niemand uit! 
• Weet je het even niet in het Engels? 
• Samen zoeken we het op (internet/ woordenboek), 

Veilige leeromgeving benadrukken

Hoe oefenen wij?

• Actieve werkvormen > spellen, groepswerk
• Het leerdoel van de werkvormen = duidelijk
• Meedoen is voorwaarde om examen te mogen doen
• Jullie kunnen dit allemaal!

• Leerdoel uitleggen
• Nut in relatie tot examen uitleggen

3. 20 questions raadspel

Leerdoelen:

• vragen stellen
• luisteren
• deduceren (tot een antwoord komen)
• grammaticale structuren

We doen het eerst een keer in het Nederlands

Nut: 

• Vraag eerst de studenten of ze een idee hebben wat het nut is
• Soms wil je alleen weten of  je aan de achterkant van het pand je vracht  kunt lossen? 

Vragen om duidelijkheid te krijgen

20 questions

Binnen 20 vragen moeten jullie raden wat er op mijn kaartje staat.

Kan persoon, dier, artikel, plaats, etc zijn

De vragen die je stelt moeten met ja of nee kunnen worden beantwoord

20 questions (Dutch)

voorbeeldvragen:

Is het een mens?

Is het een dier?

Is het een vrouw? 

Etc. 

We doen er eerst 1 in het Nederlands

Begeleide oefening:

• Docent heeft een kaartje getrokken.
• Studenten stellen om de beurt een gesloten vraag > docent beantwoordt deze in het Nederlands.
• In het Nederlands weten de studenten hoe en wat te vragen en komen zij vrij snel tot de oplossing

Spinner > willekeurige beurten

20 questions in English

Hoe zou je deze vragen in het Engels kunnen stellen?

Is het een mens?

Is het een dier?

Is het een vrouw? 

Etc.

Hoe stel je deze gesloten vragen nu in het Engels? 

Studenten geven antwoord (spinner)

Goede antwoorden worden op het bord geschreven en dienen als taalsteun.

Bijv. Is it a person/ human/ animal/ thing/ woman

Do you use it every day/ daily?

Is it blue/ yellow, etc.

Begeleide oefening, nu in het Engels.

Een student komt voor de klas en trekt een kaartje.

Uitleg: 

• Hoe gesloten vragen in het Engels te stellen? 
• Wat wil je vragen? 
• Hoe kan dat in het Engels?
• Uitkomsten op het bord en blijven daar gedurende de les staan.
• Studenten stellen om de beurt een gesloten vraag > medestudent beantwoordt de vraag in het Engels 
• Engelse antwoorden worden ook op het bord geschreven.
• De student die voor de klas staat mag een hint (in het Engels) geven, wanneer de studenten er niet meer uitkomen

Spinner > willekeurig de beurt

20 questions in English

Are you  a person/ thing/ place?  

Can I/ you ... give a tip/ clue

Do you  use it every day?

Do you have ...

Yes, I am / can/ do/ have-------No, I'm not /can't/  don't / haven't

Deze slide staat gedurende de activiteit op het digibord.

Studenten mogen een hint geven, wanneer het moeilijk te raden is. 

Studenten helpen elkaar wanneer ze een vertaling nodig hebben of zoeken deze digitaal op.

20 questions > Groups

• In groepjes van 4 ga je nu 20 questions spelen
• Je hebt onderwerpkaartjes
• Lege kaartjes > je mag zelf een onderwerp bedenken
• Hulp nodig? bord/ opzoeken/ groepslid vragen

In English!

Instructie vrij naar WHHTUK. Voor differentiatie kunnen de studenten ervoor kiezen om lege kaartjes zelf te voorzien van Engelse woorden

• 1 speler pakt een kaartje > de rest stelt om de beurt een vraag
• Raad wat op het kaartje staat in zo weinig mogelijk beurten
• Volgende speler pakt kaartje

Looking back at our aims:

Na deze les :

• weet ik hoe ik mij voor het examen gesprekken voeren ga voorbereiden
• weet ik hoe ik gesloten vragen formuleer in het Engels
• kan ik gesloten vragen stellen in het Engels

1. Ask 1 question that you still have
2. Name 2 things you have learned today

Studenten krijgen bedenktijd > mogen hun wisbordjes gebruiken, waarna een aantal studenten m.b.v. de spinner de beurt krijgt om 1 van de 2 vragen te beantwoorden.

Next lesson:

Another speaking exercise that helps you to communicate in English and to pass your speaking exam!

Go fish! 

(Do you know the meaning?)

Vooruitblik

Go fish; waarbij we door middel van andere vragen en antwoorden  krijgen wat we willen.

Thank you!

Thank you for your hard work

See you next time!