Les 5 KUA: analyse dans

Les 5: Dans analyse
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Les 5: Dans analyse

Slide 1 - Tekstslide

Kunst analyseren: wat doe je dan?
Voor alle disciplines moet je iets kunnen zeggen over:
  • Voorstelling: wat is er te zien / horen? Wat is het onderwerp/verhaal/thema/idee/concept?
  • Vormgeving: hoe wordt de voorstelling vormgegeven / afgebeeld door middel van beeld/ dans/spel/muziek/filmtechniek?
  • Materialen/technieken (bij beeldende kunst) of theatervormgeving (bij podiumkunsten): Waarmee, met welke materialen en technieken, wordt de voorstelling vormgegeven?

Voor alle disciplines moet je de begrippen kennen waarmee je deze onderwerpen kunt beschrijven. Via magister vind je de online omgeving van de Bespiegeling met drills waarmee je de kunstbeschouwelijke begrippen kunt trainen.

Slide 2 - Tekstslide

Welke dansstijlen ken je?

Slide 3 - Woordweb

We kijken zo naar een aantal filmpjes. 
Welke dansstijlen zie je?

Let op de volgende punten:

- Welke muziek hoor je?
- Wat voor kleding dragen de dansers?
- Wat voor schoenen dragen de dansers?
- Welke bewegingen zie je?

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Welke dansstijl was dit?
A
Jazzdance
B
Moderne dans
C
Hiphop
D
Afro dans

Slide 6 - Quizvraag

Slide 7 - Video

Welke dansstijl was dit?
A
Jazzdans
B
Klassiek ballet
C
Modern ballet
D
Graham

Slide 8 - Quizvraag

Slide 9 - Video

Welke dansstijl was dit?
A
Afro
B
Klassiek ballet
C
Poppin'
D
Moderne dans

Slide 10 - Quizvraag

Er zijn verschillende soorten dans. We maken onderscheid tussen theaterdans en gezelschapsdans.
Gezelschapsdans: 
Hoort bij een bepaalde cultuur / streek / land. Toegankelijk voor veel mensen. Meestal geen verhaal.
Theaterdans:
Gemaakt voor een publiek. Heeft vaak een verhaal of een boodschap. 

Slide 11 - Tekstslide

Dans analyse
Doelen:

  • De begrippen leren die je gebruikt bij het analyseren van een dansvoorstelling
  • Leren kijken naar en analyseren van een dansvoorstelling

Slide 12 - Tekstslide

Dans analyse
  • Tijd
  • Kracht (in de video: 'energy')
  • Ruimte

(in de volgende video worden ook actie en lichaam besproken)

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Tijd
Dans voltrekt zich niet alleen in de ruimte, maar ook in tijd:

- duur (acht maten voor een paar passen, avondvullend voor een sprookjesballet bijvoorbeeld)
- tempo (van uiterst langzaam tot extreem snel)
- maat en ritme (in combinatie met muzikale kenmerken)


Slide 15 - Tekstslide

Kracht
Dansers zetten altijd een bepaalde kracht in om te dansen. Dans is, vanuit kracht gezien, een spel tussen de krachtsinzet van de danser en de zwaartekracht die voortdurend inwerkt op zijn/haar lichaam. De ingezette kracht kan variëren van zeer sterk tot zeer zwak. Denk hierbij aan:

- spanning (of ontspanning)
- gewicht
- aanzet, impuls

Slide 16 - Tekstslide

Ruimte
Dans voltrekt zich altijd in ruimte. In de meest brede zin van het woord is ruimte de reële of virtuele plek, locatie, waar de danser danst. Ruimte kent een aantal aspecten, zoals:
- richtingen
- hoogtelagen
- combinaties van richtingen, hoogtelagen en voortbeweging in de ruimte (patronen)

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Oefenen: tijd, kracht, ruimte

1. Bekijk de eerste 40 seconden van de video en analyseer de drie elementen in hoofdlijnen.

2. Doe hetzelfde voor het vervolg fragment vanaf 1:04.



Slide 19 - Tekstslide

Oefenvraag
Het onderwerp van Lamentation (1930) van Martha Graham is de Grote Depressie (wereldwijde economische crisis van 1929-1939). Het personage in de dans is een personificatie van het verdriet zelf.

  • Op welke danselement (tijd, kracht, ruimte) heeft het kostuum het meeste effect? Beschrijf dit effect.
  • Hoe versterkt de keuze voor dit kostuum en het effect daarvan op de beweging (zie je antwoord hiervoor) de inhoud?

Slide 20 - Tekstslide

- Op welke danselement (tijd, kracht, ruimte) heeft het kostuum het meeste effect? Beschrijf dit effect.
- Hoe versterkt de keuze voor dit kostuum en het effect daarvan op de beweging (zie je antwoord hiervoor) de inhoud?

Slide 21 - Open vraag

Antwoord
Strekking antwoord:

Het kostuum is een lange koker/buis gemaakt van paarse jersey.
- Gevolg voor de dansvormgeving: beperking van de beschikbare ruimte voor de danser en richtingen.

- Versterking van de inhoud: variabel.

Slide 22 - Tekstslide

Opdracht 1 OF...
1. Maak een groep van 5 personen
2. Zoek precies uit hoe de zwaantjes
hun armen hebben en kopieer dit. 
3. Maak een choreografie van 8 maten 
waarin je bewust gebruik maakt van de
elementen tijd, kracht en ruimte (je armen bijven de hele choreo gekruist!)

Zorg dat je de toepassing van de 3 elementen na afloop kunt beschrijven. 

Slide 23 - Tekstslide

Opdracht 2
1. Maak een groep van 5 personen
2. Begin in een kring.
3. Maak een korte statige choreografie 
waarin je bewust gebruik maakt van de
elementen tijd, kracht en ruimte.
4. Verwerk in je choreo meerdere begroetingen tussen dansers onderling. 

Zorg dat je de toepassing van de 3 elementen na afloop kunt beschrijven. 

Slide 24 - Tekstslide

HUISWERK
Ga naar de digitale leeromgeving van De Bespiegeling.
Bekijk de filmpjes over ruimte, kracht en tijd 
(Bij 'begrippen kunstbeschouwing' - dans)

WB:
- lz. en s. blz. 164 t/m 167 (dans)
- m. blz. 168 opdr. 6, 8, 10 






Slide 25 - Tekstslide

Analyseren: extra opdrachten
Bekijk het filmpje op de volgende dia en beantwoord de vragen.

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Beschrijf de VOORSTELLING, wat zie je?

Slide 28 - Open vraag

Wat kun je zeggen over
TIJD (in dans)
in Le Sacre du Printemps?

Slide 29 - Open vraag

Wat kun je zeggen over
RUIMTE (in dans)
in Le Sacre du Printemps?

Slide 30 - Open vraag

Wat kun je zeggen over de
KRACHT (in dans)
in Le Sacre du Printemps?

Slide 31 - Open vraag