H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk_les 2

1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we deze les doen?
- huiswerk opdrachten bespreken + nakijken
- wat weet je nog van muziek in de vroege middeleeuwen (gregoriaans)?
- nieuw: muziek in de hoge en late middeleeuwen (ars nova en ars antiqua)?
- opdracht begrippen + inleveren

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke opdrachten wil je bespreken?

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Nakijken hw opdrachten
Kijk de gemaakte huiswerk opdrachten na:
  • Bekijk de antwoorden (via de site)
  • Kijk of jouw antwoord goed/fout of niet volledig is
  • Vul het antwoord aan of schrijf het juiste antwoord op
    -> met een andere KLEUR
  • Lever je opdrachten verbeterd, opnieuw in!
timer
15:00

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je nog?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is je het meeste bijgebleven van vorige les?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Vroege middeleeuwen
500-1000
Hoge middeleeuwen
1000-1250
Late middeleeuwen
1250-1500
Renaissance
500-1000
Vroege middeleeuwen
1150-1320
ars antiqua
1320-1420
ars nova
Renaissance
Indeling in muziekstijlen in de middeleeuwen 
Historische indeling van de middeleeuwen

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem drie kenmerken van Gregoriaanse muziek

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

muziek in de hoge Middeleeuwen
ars antiqua (1150-1320)

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eenstemmig
Parallel
organum
ars antiqua
Vrij
organum
Meerstemmig
Past bij soberheid van romaanse kunst en gregoriaanse muziek. De boodschap is het belangrijkste
Bij in de gotiek (hoge en late Middeleeuwen) draait alles meer om dramatiek, inleving en gevoel.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leoninus
Perotinus
ars antiqua
School van de Notre-Dame
  • Complexer organum (meerstemmigheid)
  • Vast ritmisch patroon

Slide 13 - Tekstslide

Fragment:
Perotinus - Viderunt omnes

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Philippe de Vitry
1291-1361
ars nova (1320-1420)
  • toenemende (vooral ritmische) complexiteit
  • cantus firmus: een traag verlopende onderstem
  • daarboven een of meerdere stemmen (hoge en lage contratenor) die in hoog tempo allerlei ritmische capriolen uithalen  
  • verschillende teksten door elkaar gezongen

Slide 15 - Tekstslide

Fragment:
In arboris/Tuba sacre fidei/Virgo sum - Philippe de Vitry

Guillaume de Machaut
1300-1377
ars nova

Slide 16 - Tekstslide

Fragment:
Douce dame jolie la Morra - Guillaume de Machaut 


Troubadours
Trouvères 
Wereldlijke muziek

Slide 17 - Tekstslide

Fragment:
Can vei la lauzeta mover - Bernart de Ventadorn
Wereldlijke muziek
  • Weinig bewaard gebleven
  • Meestal eenstemmig gezongen
  • In de volkstaal 
  • Syllabisch 
  • tekst moet goed verstaanbaar zijn
  • Ritmischer en dynamischer dan kerkmuziek
  • Begeleid door instrumenten: harp, luit, vedel, trommels, tamboerijn.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

straatartiesten
Trekken rond (laag aanzien)
optredens op markten of aan het hof
soms in opdracht van de kerk 
Wereldlijke muziek
jongleurs
beroepsspeellieden (muziek, voordracht, acrobatische acts)
vaganten
rondtrekkende studenten of lage geestelijken die in het latijn zingen over actuele gebeurtenissen (maatschappijkritisch)

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kunstlied
Hoofse literatuur
Minnelied
Wereldlijke muziek
troubadours / Minnesangers
Troubadours (trouvères) 
-treden op aan hof
- vaak zelf van adel (hogere status)
- schreven hun liederen zelf
-couplet, refrein vorm
-volkstaal
-begeleid door instrumenten

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Volkslied
Wereldlijke muziek

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Volkslied
Wereldlijke muziek

Slide 24 - Tekstslide

Fragment:
L’homme armé - anonieme componist 
Opdracht - begrippen
Zoek de volgende MUZIKALE begrippen op in je boek EN op presentatie op de website.
Geef een duidelijke uitleg:
H6: a capella, responsoriaal, antifonaal, vox humana, syllabisch, liturgie, melismatisch, neumatisch, organum, cantus firmus, tenor, vrij organum, paralell organum, dissonant, plactus, neumen, psalmodie, gregoriaans, eenstemmig
H7: ars antique, ars nova, madrigaal, polyfonie, meerstemmig


timer
15:00

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een stukje herhaling

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem op basis van het muziekfragment
vier kenmerken van Gregoriaanse muziek.

Slide 27 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Beschrijf de voordelen van de muzieknotatie voor Gregoriaanse gezangen.

Slide 28 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies



Bij welke manier van zingen hoort niet bij dit fragment?
A
eenstemmig
B
melismatisch
C
meerstemmig
D
gregoriaans

Slide 29 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe wordt deze vorm van meerstemmigheid genoemd?
A
parallel
B
tweestemmig
C
organum
D
cantus firmus

Slide 30 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Dit lied is geschreven door Hildegard von Bingen. Omschrijf twee muzikale kenmerken waarop deze muziek verschilt van het traditionele Gregoriaans.

Slide 31 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

In fragment 2 hoor je een deel van de Gregoriaanse vespers. In fragment 3 hoor je het lied 'O Felix Anima', gecomponeerd door HIldegard von Bingen. Dit lied lijkt wel een beetje op het Gregoriaans, maar er zijn wel verschillen te horen. Zo is dit lied uitgevoerd door vrouwen en is ook het aantal stemmen is niet gelijk.
Noem nog twee verschillen tussen beide melodieën.
2
3

Slide 32 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies



Bij welke manier van zingen hoort dit fragment?
A
gregoriaans
B
parallel organum
C
vrij organum
D
eenstemmig

Slide 33 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies