Anne Frank

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 7,8

Introductie

Het verhaal van Anne Frank is wereldberoemd geworden. Het boek het Achterhuis bevat teksten uit de dagboeken van Anne Frank. Hierdoor zijn we veel te weten gekomen over dit Joodse meisje. Wat moet je van haar weten?

.

Anne Frank

.

Anne Frank

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik wie Anne Frank was en hoe het komt dat het verhaal van Anne Frank zo bekend is geworden.
• weet ik waarom Anne Frank en haar familie moesten onderduiken en hoe hun leven er in die periode uitzag.
• kan ik in het kort vertellen welke belangrijke gebeurtenissen een rol hebben gespeeld in het leven van Anne Frank.
  

Dit ga je leren

Woordenschat

Na deze les:

• begrijp ik de belangrijke woorden die met de Tweede Wereldoorlog en Anne Frank te maken hebben. 

Taal

Na de les:

• kan ik een betoog schrijven over de vraag: Hadden de teksten uit de dagboeken van Anne Frank uitgegeven mogen worden in de vorm van een boek? 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Eigen leervragen

Wat wil jij graag weten of leren over Anne Frank?

Schrijf je leervragen op in je projectschrift.  

Een goede vraag begint meestal met een W of een H: 

wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe. 

Over welke tijd hebben we het?

WOII

1939 - 1945

0

Wanneer mag je op een icoontje klikken?

Om je antwoord te controleren. Maak je wel eerst de vraag?

Hier lees je meer informatie over het onderwerp.

_{Verdiepende tekst}

Klik op de loep en daarna op de tekst om de tekst te vergroten.

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. 

Arceer in ieder geval: 

• Achterhuis
• ondergedoken
• Jodenster
• concentratiekampen
• Westerbork

_Woordenschat

het concentratiekamp

Doorgangskamp

Kamp waar gevangenen tijdelijk moesten blijven totdat ze doorgestuurd werden naar een werkkamp of vernietigingskamp.
Het Joodse gezin werd eerst naar een doorgangskamp gebracht. 

Het reserveringskamp

Kamp waar mensen zaten die gespaard werden en nog niet hard hoefden te werken of dood moesten. 

Mensen uit reserveringskampen werden weleens als reclame gebruikt.

Een gevangenkamp waar mensen, onder dwang, bijeengebracht worden.

Vanaf juli 1942 werden Joden naar concentratiekampen gebracht. 

het vernietigingskamp

Mensen werden hier direct vermoord, meestal gebeurde dit in gaskamers.

Het werkkamp 

Een strafkamp. Kamp met dwangarbeid. 

In een werkkamp moest hard gewerkt worden, mensen gingen vaak dood aan vermoeidheid, honger of ziektes.

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 

Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Waar staat het Achterhuis?

Het Achterhuis staat in Amsterdam. Tegenwoordig is er op dezelfde plek een museum: het Anne Frank Huis.

Bekijk op de volgende slide waar het museum ligt en waar dus het Achterhuis stond toen Anne Frank en haar familie ondergedoken zaten.

Bekijk het filmpje.

Anne Frank (deel 1) 

Bekijk het filmpje.

Filmpje

De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.

Bekijk het filmpje.

Anne Frank (deel 2) 

Bekijk het filmpje.

Filmpje

De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.

Kan jij het paspoort van Anne Frank volledig maken?

Anne Frank

Geboren: 12 juni

Overleden: 

 

Vader, Otto Frank: 

Zus, Margot Frank: 

Hobby:              

Schrijft aan: 

Overlijdt in kamp: 

Geboorteland: 

Woonplaats:

Geloof:

1945

1929

Amsterdam

Kitty

Bergen-Belsen

Auschwitz

Je hebt inmiddels een heleboel geleerd over het leven van Anne Frank. 

Doe de quiz op de volgende slides om te testen wat jij hebt onthouden!

Test je kennis in de quiz

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

De oorlog breekt uit in Europa. Duitsland valt eerst Polen binnen. Dit is in het jaar ... 

1. 1939
2. 1940
3. 1942
4. 1945

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

In welk land is Anne Frank geboren?

1. België
2. Duitsland
3. Nederland
4. Polen

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

WAAR of NIET WAAR? Slepen maar!

De vader van Anne Frank heette Otto, haar moeder heette Edith.

Miep Gies hielp samen met andere mensen de familie Frank toen ze ondergedoken zaten.

WAAR

NIET WAAR

De ouders van Anne Frank heetten Otto en Miep.

Leg uit waarom de familie Frank van Duitsland naar Nederland verhuisde.

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Vertel hoe het leven van Anne Frank er in de eerste jaren in Nederland uitzag. Je mag er ook een tekening bij maken. 

Stuur je dan een foto van je tekening in?

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Wat heeft ertoe geleid dat de familie Frank

ging onderduiken in het Achterhuis?

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

en filmpjes

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

In welke stad zat Anne Frank, samen met haar familie ondergedoken?

1. Amsterdam
2. Berlijn
3. Utrecht
4. Westerbork

M

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Maak de zin af: Het Achterhuis is een pand dat aan de achterkant vast zat aan ... 

1. het bedrijf van moeder, Edith Frank.
2. het bedrijf van vader, Otto Frank.
3. het woonhuis aan het Merwedeplein.
4. het bedrijf van de familie van Pels.

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Hoe zorgde de familie Frank ervoor dat het Achterhuis niet gemakkelijk ontdekt kon worden?

1. Ze zaten verstopt op zolder. Voor de ingang van de zolder plaatsten ze een boekenkast. Hierdoor was de ingang moeilijk te ontdekken.
2. Ze schuilden in een schuilkelder. Vanaf de buitenkant van het huis was onmogelijk te zien dat het huis ook over een kelder beschikte.
3. Ze droegen geen Jodenster en werkten mee in het kantoor van vader. Hierdoor viel het niet op dat ze Joods waren.
4. Ze plaatsten een boekenkast tegen de ingang van het Achterhuis. Hierdoor was niet snel te zien dat er aan de achterkant van het kantoor nog een ruimte was.

M

Met hoeveel onderduikers woonden ze in het Achterhuis?

In eerste instantie zit Anne Frank samen met haar gezin (vader Otto, moeder Edith en zus Margot) ondergedoken. Later voegen familie van Pels (3 personen) en Frits Pfeffer zich toe aan het gezin. In totaal zaten ze dus met 8 personen ondergedoken in het Achterhuis.

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

1. 6
2. 8
3. 10
4. 12

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

De onderduikers worden ontdekt en opgepakt. 

Wanneer was dit? Sleep het juiste jaartal naar de tijdlijn.

1940

1941

1942

1943

1944

1945

Welke route hebben Anne en Margot Frank afgelegd?

Sleep de namen naar de juiste plek op de kaart.

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Westerbork

Auschwitz

Bergen-Belsen

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Margot en Anne Frank sterven in Bergen-Belsen. 

Wanneer was dit? Sleep het juiste jaartal naar de tijdlijn.

1940

1941

1942

1943

1944

1945

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Wat wilde Anne Frank het liefste worden?

1. lerares
2. schrijfster
3. dokter
4. Ze wilde bij haar vader op kantoor werken.

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

WAAR of NIET WAAR? Slepen maar!

Miep Gies en Bep Voskuijl vinden de dagboeken en geven ze aan Otto Frank, de vader van Anne Frank. Vervolgens besluit Otto de verhalen uit de dagboeken als boek uit te geven met als titel het Achterhuis.

WAAR

NIET WAAR

Otto Frank, de vader van Anne, overleeft de oorlog. Als hij thuiskomt, vindt hij de dagboeken en brengt het boek het Achterhuis uit.

En, hoe ging het? Kun jij jezelf al een echte Anne Frank expert noemen?

Dan ben ik benieuwd hoe jij denkt over de volgende situaties. Kun jij je verplaatsen in de belangrijkste personen uit deze tijd?

Denken in meerdere perspectieven

Teksten in dagboeken zijn privé. De verhalen uit de dagboeken van Anne Frank hadden nooit gepubliceerd mogen worden!

Hoe zou Otto Frank kunnen reageren op deze stelling?

Teksten in dagboeken zijn privé. De verhalen uit de dagboeken van Anne Frank hadden nooit gepubliceerd mogen worden!

Hoe zou Anne Frank kunnen reageren op deze stelling?

Teksten in dagboeken zijn privé. De verhalen uit de dagboeken van Anne Frank hadden nooit gepubliceerd mogen worden!

Wat is jouw eigen mening? Ben jij het EENS of ONEENS met de stelling?

_{Verwerkingsopdracht}

Je gaat zo een betoog schrijven over de stelling: De teksten uit de dagboeken van Anne Frank hadden nooit gepubliceerd mogen worden!

Ik leg je eerst uit hoe je een betoog schrijft.

Verwerkingsopdracht

Stap 1 - Voorbeeld van een betoog bekijken

Geen tablets voor kinderen!

Vrijdagmiddag liep ik door de supermarkt. Tot mijn stomme verbazing zag ik een kind van een jaar of drie met een tablet in zijn hand in de kar zitten, terwijl zijn vader de kar verveeld voor zich uit duwde. Dit lijkt mij geen wenselijke situatie. Sterker nog: ik vind dat tablets voor kinderen jonger dan vijf jaar verboden moeten worden!

Ten eerste is het gebruik van tablets slecht voor de ogen van jonge kinderen. De ogen zouden achteruit gaan, waardoor steeds meer kinderen op latere leeftijd een bril moeten dragen. En dat kost onze overheid jaarlijks een heleboel geld. 

Hiernaast vind ik dat ouders er veel te snel voor kiezen om hun kind een tablet in zijn handen te drukken. Meesje begint nog niet met jengelen of er wordt al een filmpje voor hem opgezet. Op de tablet. Kinderen mogen toch best even verdrietig zijn? Ze moeten toch juist leren hoe ze met verdriet en boosheid om kunnen gaan? 

Ik weet dat er veel mensen zijn die zeggen dat kinderen ook een heleboel leren van het spelen op een tablet, maar dat doen ze tijdens het buitenspelen toch ook? Samen spelen en delen bijvoorbeeld. 

Kortom: ik denk dat het verstandig is om tablets voor kinderen jonger dan vijf jaar te verbieden. Vanaf hun vijfde kunnen ze dan de rest van hun leven nog op de tablet. Een mooi vooruitzicht toch?

Stap 2 - De indeling herkennen

Herken jij de fases? Slepen maar!

Vrijdagmiddag liep ik door de supermarkt. ... t/m ... Sterker nog: ik vind dat tablets voor kinderen jonger dan vijf jaar verboden moeten worden!

Ten eerste ... t/m ... Ze moeten toch juist leren hoe ze met verdriet en boosheid om kunnen gaan? 

Ik weet dat er veel mensen zijn die zeggen dat kinderen ook een heleboel leren van het spelen op een tablet, maar dat doen ze tijdens het buitenspelen toch ook? Samen spelen en delen bijvoorbeeld. 

Kortom: ik denk dat het verstandig is om tablets voor kinderen jonger dan vijf jaar te verbieden. Vanaf hun vijfde kunnen ze dan de rest van hun leven nog op de tablet. Een mooi vooruitzicht toch?

inleiding

argumenten

tegenargument met weerlegging

slot

Stap 3: Doel van de schrijver bepalen

Wat is het doel van de schrijver van een betoog?

1. Hij wil je vooral informeren.
2. Hij wil je vooral uitleggen hoe je iets stap voor stap kunt doen.
3. Hij wil je vooral vermaken.
4. Hij wil je vooral overtuigen van zijn mening.

Conclusies

• De schrijver wil je overtuigen van zijn mening.
• De schrijver begint met een inleiding en geeft in deze inleiding zijn mening: dat is zijn standpunt.
• De schrijver gebruikt argumenten voor zijn standpunt. Soms bevatten de argumenten feiten die zijn standpunt onderbouwen.
  
• De schrijver geeft minimaal één argument tegen zijn standpunt. Die weerlegt hij.
• De schrijver eindigt zijn betoog: Hij vertelt nog een keer zijn standpunt en sluit af met een pakkende afsluiter.

Schrijven maar!

• Vul het schrijfkader in. 
• Gelukt? Schrijf dan je betoog op een los blaadje, of typ hem in Word. 

                                                        Veel succes!

Checklist

• Is jouw betoog af? Haal 'm door de checklist! Misschien kan iemand anders de checklist ook voor je invullen? Pas je betoog waar nodig aan. 
• Gelukt? Upload een foto van jouw betoog op de volgende slide.

Up

Upload een foto van jouw betoog.

Wereldoriëntatie

• Ik weet wie Anne Frank was en hoe het komt dat het verhaal van Anne Frank zo bekend is geworden.
• Ik weet waarom Anne Frank en haar familie moesten onderduiken en hoe hun leven er in die periode uitzag.
• Ik kan in het kort vertellen welke belangrijke gebeurtenissen een rol hebben gespeeld in het leven van Anne Frank.
  

Dit weet ik nu ... & Dit kan ik nu ...

Woordenschat

• Ik begrijp de belangrijke woorden die met de Tweede Wereldoorlog en Anne Frank te maken hebben. 

Taal

• Ik kan een betoog schrijven over de vraag: Hadden de teksten uit de dagboeken van Anne Frank uitgegeven mogen worden in de vorm van een boek? 

Terugkoppeling lesdoelen

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je nog antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

Tot de volgende keer!