De weg naar oorlog

De weg naar oorlog
4.5
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De weg naar oorlog
4.5

Slide 1 - Tekstslide

Agenda
- De weg naar oorlog
-Bronopdracht
- Huiswerk nabespreken


Slide 2 - Tekstslide


Der Anschluß
maart 1938




Hitler wil alle Duitsers in één Groot Duits Rijk (Heim ins Reich).  zich aansluiten (anschluss) 

Slide 3 - Tekstslide


Conferentie van München
september 1938



  • Frankrijk en Engeland zijn geschrokken van de Anschluß, maar willen geen oorlog (Appeasement
  • Hitler belooft dat er geen oorlog komt als hij Sudetenland, Tsjecho-Slowakije, krijgt. 
  • Duitsland, Engeland, Frankrijk en Italië komen tot een akkoord.

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Wat vertellen de foto's?
- sfeer?
- Hoe gaat men met elkaar om?
- Wat denk je, was het achterliggende doel van Engeland?
- Wat denk je, was het achterliggende doel van Hitler?

Slide 6 - Tekstslide


Hitler bezet Tsjecho-Slowakije
maart 1939




Hoewel Hitler in München had gezegd genoegen te nemen met Sudetenland, bezet hij geheel Tsjecho-Slowakije een half jaar later. 

Engeland en Frankrijk veroordelen de bezetting, maar doen niets.

Slide 7 - Tekstslide


Duitsland valt Polen aan
1 september 1939




"Vanaf 5:45 uur wordt teruggeschoten!"
  • Hitler geeft aan dat hij wel móet reageren op een Poolse aanval op een Duits radiostation. 
  • De Duitsers hebben deze aanval in scène gezet.

Slide 8 - Tekstslide


Begin Tweede Wereldoorlog
3 september 1939




  • Na de Duitse aanval op Polen, kunnen Engeland en Frankrijk maar één ding doen: 
  • Duitsland de oorlog verklaren...

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 1
Er komen zo 13 bronnen. Bij welk kenmerk horen ze? 
Schrijf de zeven kenmerken op en schrijf daarachter welke nummers bij wat horen.
-Rassenleer
-Totalitarisme 
-Heim ins Reich
-Dolkstootlegende
-Lebensraum
-Appeasement
-Propaganda



Slide 10 - Tekstslide

1

Slide 11 - Tekstslide

2

Slide 12 - Tekstslide

3

Slide 13 - Tekstslide

4

Slide 14 - Tekstslide

5

Slide 15 - Tekstslide

6

Slide 16 - Tekstslide

7

Slide 17 - Tekstslide

8

Slide 18 - Tekstslide

9

Slide 19 - Tekstslide

10

Slide 20 - Tekstslide

Bron



De Duitse soldaat Johann Herbert vecht in de Eerste Wereldoorlog. Zijn zoon schrijft:Hij had een been verloren en hij weigerde een houten been te gebruiken. In plaats daarvan bewoog hij door het huis in een rolstoel en schold op de 'bureaucraten en bloedzuigers' die Duitsland in ongenade hadden laten vallen. Hij beschreef de leiders van de regering als verraders, die hij geen loyaliteit of trouw schuldig was. Toen ik de zwart-rood-gouden vlag van de nieuwe republiek meebracht naar huis (de oude vlag was zwart-wit-rood), scheurde hij die in stukken, spuugde erop, sloeg me in het gezicht en verbood me dat vod ooit nog mee naar huis te brengen
11

Slide 21 - Tekstslide

bron
Bella Fromm, een journaliste van joodse afkomst, houdt voor haar krant in de VS een dagboek bij van haar verblijf in Duitsland. Op 20 april 1936 schrijft zij:

"Ik koop mijn bloemen en boter al jarenlang van een joods boertje op het platteland. Sinds de nationale verbetering zoals Goebbels de periode vanaf Hilters machtovername noemt, kan ik alleen nog maar fruit en bloemen bij hem kopen. De mensen van het platteland moeten hun eieren en boter aan groothandelaren verkopen. Vandaag was mijn boertje slecht geluimd, " Wat is er aan de hand?" vroeg ik "De koe moet naar de stier maar dat kan niet meer" "Hoe bedoelt u?"
Hij krabde zich op zijn achterhoofd en legde me uit. "Kijk zoals in alle kleine gemeenschappen verzamelen we geld om één stier te kopen. Iedere boer betaald zijn deel en kan daarvoor zijn koeien laten bevruchten. Maar nu hebben de nazi's verboden dat een Arische stier  Joodse koeien bevrucht. "
Ik kon geen woord uitbrengen. Ik wist niet eens dat er Joodse koeien bestonden."

12

Slide 22 - Tekstslide

13

Slide 23 - Tekstslide

Antwoorden

Slide 24 - Open vraag