Omgaan met ChatGPT in het onderwijs

Omgaan met ChatGPT in het onderwijs
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Omgaan met ChatGPT in het onderwijs

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
Het proces van een opdracht beoordelen en niet alleen het eindproduct.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het omgaan met AI in het onderwijs?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Procesbeoordeling en vaardigheden
Een methode waarbij niet alleen het eindproduct, maar ook de ontwikkelde vaardigheden en de weg ernaartoe worden beoordeeld.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
De betrouwbaarheid en structuur van teksten gegenereerd door ChatGPT beoordelen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Controle en feedback op door AI gegenereerde teksten
Leerlingen leren om AI-gegenereerde teksten kritisch te beoordelen op feitelijke juistheid en structuur.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
Zelfreflectie en eigen mening integreren in de beoordeling van een opdracht.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelfreflectie en eigen mening in beoordeling
Leerlingen worden aangemoedigd om zelfreflectie en hun eigen mening te integreren bij het beoordelen van opdrachten.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
Specifieke en actuele onderzoeksvragen formuleren die moeilijk door ChatGPT beantwoord kunnen worden.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Specifieke en actuele onderzoeksvragen
Leerlingen leren om specifieke en actuele onderzoeksvragen te formuleren die moeilijk door AI beantwoord kunnen worden.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
Het belang van correcte bronvermelding begrijpen en deze toepassen volgens de APA-richtlijnen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Correcte bronvermelding en gebruik van APA
Leerlingen leren het belang van correcte bronvermelding en het toepassen van APA-richtlijnen voor bronvermelding.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
Het belang van authenticiteit in het onderzoek en het voorkomen van plagiaat herkennen.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Authenticiteit en voorkomen van plagiaat
Leerlingen begrijpen het belang van authenticiteit in onderzoek en leren hoe plagiaat voorkomen kan worden.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitielijst
Procesbeoordeling: Een methode waarbij niet alleen het eindproduct, maar ook de ontwikkelde vaardigheden en de weg ernaartoe worden beoordeeld.
ChatGPT: Een AI-gegenereerd tekstmodel dat teksten kan creëren gebaseerd op input, maar met een kennislimiet tot september 2021.
APA: Een veelgebruikte stijl voor bronvermelding in academische teksten die structuur biedt voor het correct citeren van bronnen.
Plagiaat: Het presenteren van iemand anders zijn werk of ideeën als eigen werk zonder correcte bronvermelding.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.