5.1 Absolutisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Deze les: 

Bekijken planner periode 3

Bekijken musea excursie 15 februari

Werken aan het P.O.

Deze les: Werken aan PO

Wat ga je doen?

1. Kiezen opdracht   -->A t/m E (Zie handleiding PO)
2. Onderwerpskeuze (checken bij mevr. Brouwer)
3. Naar de mediatheek voor boeken
   
4. Starten met logboek (zie handleiding)
5. Aanmaken document voor PO (Googledrive)

Goedemorgen allemaal!

Pak je handboek  geschiedenis en schrift uit je tas

Deze les: 

Starten met 5.1 

korte instructie absolutisme

maken Blz. 113: 8/9Blz. 119: 10 t/m 13

Leerdoelen 5.1 Blz. 125 (inleveren via Its)

5.1 Het absolutisme blz. 111

Kenmerkend Aspect

Absolutisme

Leerdoelen 5.1

Bladzijde 125

1643- vader sterft --> 5 jaar oud en koning van Frankrijk

Machtigste vorst van Europa

Absolutisme

absolutisme 

Hoe kreeg hij dan alle macht?

politiek: 

Aanstellen van ambtenaren die toezicht hielden en het bestuur voerden

Leger werd een beroepsleger --> grootste en sterkste van Europa

Adel bezig houden zodat ze niet konden klagen--> verplicht een deel van het jaar op Versailles wonen en feest vieren!

cultureel:

Edict van Nantes werd in de prullenbak gegooid. Iedereen moest katholiek worden

economisch:

mercantilisme (minsiter Colbert)

Mercantilisme 

Lodewijk wilde genoeg belastinginkomsten hebben voor zijn oorlogen, feesten en hofhouding. 

• Zijn minister Colbert moest daarvoor zorgen. 

Colberts financiële en economische politiek wordt mercantilisme genoemd. 

schooltv.nl

AAN DE SLAG

Maken Blz. 113: 8/9Blz. 119: 10 t/m 13 (memo online)

Leerdoelen 5.1Blz. 125 (inleveren via Its)

Tijd over?

Marie Antoinette

Afsluiting

Deze les:

Je weet wat absolutisme is

Waarom Lodewijk XIV een goed voorbeeld is van een absoluut vorst

Slechte hoofdvragen:

• Hoeveel mensen stierven er tijdens de Tweede Wereldoorlog?
  
• Wanneer begon de Koude Oorlog?
  
• Welke nieuwe wapens werden er gebruikt tijdens de Tweede Wereldoorlog?
  
• Wat is het lievelingspaard van Napoleon?

Waarom zijn dit slechte hoofdvragen?

Beschrijvende vraag

■ Doel: een verschijnsel in kaart brengen.

■ Antwoord: een beschrijving van kenmerken of onderdelen.

■ Mogelijke formuleringen: Wat zijn de kenmerken? Welke eigenschappen heeft het? Waaruit bestaat het? Wie of wat is erbij betrokken? Hoe ziet het eruit?

■ Voorbeeld: Wat zijn de kenmerken van nazisme ten tijde van Hitler in Duitsland? 

Vergelijkende vraag

■ Doel: de verschillen en/of overeenkomsten tussen twee of meer verschijnselen op een rijtje zetten.

■ Voorbeeld: Wat zijn de verschillen en de overeenkomsten tussen de Reformatie en de Contrareformatie?  

Verklarende vraag

■ Doel: achterhalen waar een verschijnsel door veroorzaakt wordt.

■ Bijvoorbeeld: 

Hoe komt het dat men lang dacht dat de aarde plat was? 

Wat zijn de belangrijkste oorzaken van het uitbreken van de Russische Revolutie?

Hoofdvragen en deelvragen

• Hoofdvraag: Hoe verliepen de eerste jaren van de Franse Revolutie? 
• Deelvragen: In hoeverre gingen de drie standen er op een andere manier mee om? 
• Welke rol had de Verlichting hierin?

Hoofdvragen

Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, 1871-1918?

 Welke factoren leidden tot de ondergang van de Republiek van Weimar?

Lodewijk XIV
De zonnekoning

Lodewijk XIV van Frankrijk 

Bekend als Lodewijk de Grote (Louis le Grand) en de Zonnekoning (Frans: le Roi-Soleil)

Afsluiting

Deze les:

Je weet wat absolutisme is

Waarom Lodewijk XIV een goed voorbeeld is van een absoluut vorst

LES 2

Goedemorgen allemaal

Pak je handboek  geschiedenis en schrift

Deze les

5.1 absolutisme

Welke koning stond bekend als 'de zonnekoning'

1. Lodewijk XIV
2. Lodewijk XVI
3. Karel II
4. Lodewijk XIII

Welk woord past het beste bij koning Lodewijk XIV ?

1. monarchie
2. democratie
3. absolutisme
4. dictatuur

samen lezen 

casus: een koninklijke jeugdervaring

bladzijde 110

Maak in duo's deze vragen

Lees casus 5.1 (blz. 110) en Het ontstaan van absolutisme (blz.111)

1.  Wat is de indirecte (diepere) oorzaak van de opstand van 1648-1653?
2. Waarom wilde Lodewijk XIV absolutistische heerschappij?

Wat is de indirecte (diepere) oorzaak van de opstand van 1648-1653?

Waarom wilde Lodewijk XIV absolutistische heerschappij?

Macht in de 17e eeuw

In de Republiek hadden de regenten de Spaanse koning afgezworen, de macht van de regenten was hierdoor maximaal.

In Frankrijk daarentegen probeerde de koningen het bestuur van het land steeds verder te centraliseren. 

Invloed op vier terreinen

Arceer in het boek (blz 111/112) de vier terreinen 

Peter de Grote

• De Russische tsaar Peter de Grote wilde zijn macht vergroten. 

• Rusland liep heel erg achter op het westen. 

• Peter wilde zijn land moderniseren. Dat leerde hij in de Republiek!

Centralisatie in Pruisen

• na 30-jarige oorlog 300 staatjes
• Pruisen belangrijk koninkrijk
• Frederik Willem (1640-1688)

Zelf aan de slag

Lezen 5.3 de Wetenschappelijke revolutie (blz. 120)

Maken vraag 2 en 3    (blz. 120)

Wat doet Niels Stensen anders?

Welke karaktertrek van Niels Stensen lijkt een rol te spelen?

Wetenschappelijke Revolutie

fase in de geschiedenis waarin de houding van wetenschappers ingrijpend veranderde.

Wat is waarheid?

logisch redeneren, observeren en experimenteren

Empirisme is kennis door onderzoeken met: ????

Rationalisme?

Welke twee manieren van onderzoek leidden tot de wetenschappelijke revolutie?

1. empirisme en renaissance
2. empirisme en rationalisme
3. positivisme en renaissance
4. positivisme en rationalisme

Morgen--> Woensdag

Zelf aan de slag met dossier KA of met PO

Ik ben online voor vragen