Bijbelverhalen

• Godsdienst
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Bijbelverhalen

Opdracht 1 t/m 3

1. Maak een groepje van twee personen.

2. Kies met je groepje een Bijbelverhaal(Magister-studiewijzer-godsdienst-bijbelverhalen: Bijlage 1).

3. Lees het verhaal in de bijbel https://bijbel.eo.nl/ (geen kinderbijbel)en maak een kopie/printscreen.

4. Het verhaal

a. Vertel het verhaal in eigen woorden na (wie, wat, waar, waarom)

b. Zoek het verhaal in een kinderbijbel/kindertaal. Leg deze naast opdracht 3, zoek de overeenkomsten en verschillen.

5. Kunstwerk

Zoek een kunstwerk dat past bij jullie verhaal (schilderkunst, beeldende kunst, muziekstuk) en voeg dit toe in je word document.

 Beantwoord de volgende vragen in 1 A4, geef bij elk antwoord een duidelijke uitleg:

vragen bij kunstwerk

• Vind je het kunstwerk of lied mooi gemaakt?

• Vind je het kunstwerk origineel?

• Welke elementen van het oorspronkelijke Bijbelverhaal herken je in het kunstwerk?

• Welke elementen zijn door de kunstenaar zelf bedacht? Waarom zou hij/zij deze elementen erin verwerkt hebben?

• Welke interpretatie geef jij aan dit kunstwerk?

6. Creatieve opdracht

Kies 1 opdracht uit A t/m F

Bedenk wat jullie moeten doen om de opdracht uit te kunnen voeren.

Maak een planning en schrijf die duidelijk op, wie doet wat.

Ga aan de slag met je opdracht.

Bereid je presentatie voor.

A. Pecha kucha

 https://maken.wikiwijs.nl/113783/Pecha_Kucha#!page-3825858

 

Een Pecha Kucha is een presentatie die bestaat uit  minimaal 10 slides. Voor iedere slide heb je 20 seconden de tijd om te presenteren. Dit zorgt ervoor dat je kort en bondig je kennis leert delen en dat je leert omgaan met de tijdsdruk die het geven van een presentatie met zich mee kan brengen.

A. Pecha Kucha 

a. Vertel het gekozen bijbelverhaal in deze presentatie

b. Ga op zoek naar informatie die je wilt vertellen in je presentatie. Voor welke doelgroep?

c. Gebruik PowerPoint en verdeel je informatie over minimaal 10 slides (steekwoorden + afbeeldingen)

d. Zorg ervoor dat je tijdens de eerste slide kan uitleggen waar de presentatie over gaat

e. Iedere slide gaat na 20 seconden automatisch door naar de volgende slide (gebruik PowerPoint: magister-studiewijzer-godsdienst-bijbelverhalen)

f. Let erop dat je verhaal een goede samenhang heeft en dat de inhoud van je slides hierbij aansluiten(evt. muziek, filmpje, enz.)

g. Oefen je presentatie een paar keer zodat deze vloeiend verloopt = belangrijk!!

h. Presenteer je Pecha Kucha in de klas

B. Doos met een verhaal

a. Gebruik het gekozen bijbelverhaal

b. In de (schoenen)doos verzamel je tien voorwerpen die een belangrijke rol in het verhaal spelen. Aan elk voorwerp bind je een kaartje, waarop je aan de ene kant uitgebreid uitlegt welke rol het voorwerp in het verhaal speelt en waarom jij vindt dat dit voorwerp belangrijk is voor het verhaal.

Aan de andere kant van elk kaartje komt een citaat uit het bijbelverhaal dat hierbij past.

c. Voor alle duidelijkheid:

• mensen zijn geen voorwerpen!

• plaatjes van voorwerpen mag je niet gebruiken.

d. De zijkanten van de doos:  afbeeldingen van het bijbelverhaal

e. Op het deksel: extra informatie over het bijbelboek waar het verhaal in staat

C. Songtekst/rap

Maak een songtekst of rap van het verhaal. 

Je mag een eigen melodie verzinnen, maar het mag ook op de melodie van een bestaand lied. 

Schrijf de tekst op een blad en zing of rap de tekst voor de klas.

songtekst/rap

1. Oefen eerst even met het zingen of rappen van bekende liedjes. Hierdoor weet je hoe het voelt en hoe je een goede “flow” krijgt. Je kan ook oefenen met bekende kinderliedjes eens om te zetten naar een rap, zoals 1,2,3,4 hoedje van papier.

2. Kies een leuk liedje of een goede beat, waarop je je tekst wil gaan schrijven. Op Internet kun je bij Google / Spotify op zoek naar beatbox en daar vind je vast iets gaafs! Om wat meer informatie over beatboxen te hebben, kun je op deze link kijken: https://schooltv.nl/video/het-klokhuis-beatbox/

3. Gebruik het bijbelverhaal en bedenk vervolgens welke boodschap je aan anderen mee wilt geven. 

songtekst/rap

4. Bedenk hoe de rap of het lied opgebouwd zal worden. Bedenk over wie het gaat en voor wie het is, wie is je publiek. Schrijf wat woorden op die je in je rap/ lied wilt gebruiken.

5. Een rap/ lied rijmt vaak aan het einde van de zin. Het gebruik van een rijmwoordenboek kan je helpen.

6. Schrijf een stukje en oefen het hardop. Klinkt het goed? Loopt het lekker op de ritme van de muziek? Als dit niet zo is, kun je hem nog veranderen. Vloeken en schelden is trouwens verboden!

7. Als je rap/ lied af is, neem hem dan op met bijvoorbeeld een mobiele telefoon of camera. Het kan helpen om het stukje voor stukje op te nemen, dat als het mis gaat, je niet alles opnieuw hoeft te doen.

D. Stripverhaal

Maak van het verhaal een strip. Maak zelf tekeningen en plaats er tekstballonnen bij. Werk je strip uit op A3- of posterformaat en presenteer hem aan de klas.

Stripverhaal

Beantwoord de volgende vragen:

• Hoe begint het verhaal? (wat zie je op het eerste plaatje?)

• Wie is de hoofdpersoon van het stripverhaal?

• Wat gebeurt er in het verhaal?

• Hoe eindigt het verhaal? (laatste plaatje?)

• Wat heeft de hoofdpersoon gedaan of geleerd?

E. Filmpje

Maak een filmpje of stop-motion van het verhaal. Je moet hier een eigen camera(IPad) voor hebben.

Uitleg stop-motion: https://www.youtube.com/watch?v=UtDH-cfxgLw

Uitleg film maken in IMovie: https://www.youtube.com/watch?v=BkVGo5z8vxA

Laat het zien aan de klas.

App: Stop Motion Studio

Klaar 

= 

presenteren

F. Eigen gekozen creatieve invulling

Afsluiting

Jullie mogen 3 lessen hier aan werken, daarna houd je de presentatie en lever je opdracht 3 t/m 6 in.