CSK G3 P2 Pechvogels les/wk 4: arceren en schelpen

Les 4
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
CskMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 22 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Les 4

Slide 1 - Tekstslide

...pssst...opruimen doen we samen!
Dat gaat al best goed, 
heel veel dank daarvoor!

Laatste schoonmaak check:
3g1: Lotte en Max
3g2: Emma en Luca

Slide 2 - Tekstslide

Vandaag
  • Arceren en etsen: opmaat naar de eindopdracht
  • Aan de slag: schelpen

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kan uitleggen hoe Rembrandt een ets maakte.
  • Je onderzoekt hoe je arceren kunt gebruiken voor schaduw 
en natuurgetrouw tekenen.


Slide 4 - Tekstslide

Eindopdracht 1 

Verbeeld het verhaal van de pechvogel


Maak een droge naald ets waarbij je 
de mythe van een pechvogel naar keuze verbeeldt.

Ik zit nog te broeden op eindopdracht 2...

Waarschijnlijk draait die om:
- of kleur 
- of lichtdonker contrast 

Slide 5 - Tekstslide

Beoordelingscriteria
  • Oorspronkelijkheid - is je idee origineel en goed doordacht?
  • Techniek - Heb je de gekozen materialen goed gebruikt?
  • Uitwerking - Heb je (op jouw niveau) je potentieel benut?
  • Werkhouding - Ben je met aandacht aan de slag gegaan in de les en heb je gewerkt naar aanleiding van mijn aanwijzingen? 

Slide 6 - Tekstslide

Etsen?!

= een druktechniek

Slide 7 - Tekstslide

Spieren?

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Op welke manier verschillen ze?

Slide 15 - Tekstslide

Arceren
Waar veel lijnen parallel naast en over elkaar zijn gezet daar is het donker > = ‘arceren’ en ‘kruisarceren’  

Waar het wit van het papier open is gehouden, daar is het licht.


Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Albrecht Dürer, 
Biddende Handen,
15/16e eeuw

Slide 19 - Tekstslide

Teken je eigen hand


Zo realistisch mogelijk
Maak gebruik van arceringen

Klaar? Andere hoek/houding!

Slide 20 - Tekstslide

Leerdoelen check!
  • Je kan uitleggen hoe Rembrandt een ets maakte.
  • Je weet wat je arceren is
  • Je oefent ermee om dit gebruiken voor schaduw en natuurgetrouw tekenen.


Slide 21 - Tekstslide

Deze ets van een schelp heeft Wenzel Hollar gemaakt. Hij leefde
in dezelfde tijd als Rembrandt. Hij was van oorsprong een Tjechische kunstenaar, geboren in Praag, maar hij heeft veel door Europa gereisd. Tijdens zijn reizen zag hij verschillende verzamelingen met schelpen. Er bestonden in die tijd nog geen
musea, maar wel privéverzamelingen. Wie het kon betalen, kon bijzondere voorwerpen verzamelen, zoals exotische schelpen
uit verre landen. Wenzel heeft de schelpen bewonderd en nagetekend. Hij besloot toen van zijn tekeningen een serie etsen
te maken. Zo heeft hij 38 etsen van schelpen gemaakt.
De schelpen zijn steeds door hem in precieze lijntjes en tegen een witte achtergrond weergegeven. De grillig gevormde slakkenhuisjes steken scherp af tegen hun omgeving.

Rembrandt had zelf een verzameling bijzondere
voorwerpen, waaronder ook schelpen. 

Een exemplaar zoals op deze ets, had hij in zijn eigen verzameling.
Het is het enige stilleven dat hij heeft geëtst. 

De schelp is een ‘Conus Marmoreus’ of gemarmerde kegelslak.

Rembrandt wilde net als Wenzel Hollar een enkele
schelp afbeelden. Maar hij pakte het anders aan. Hij
plaatste zijn schelp in een donkere omgeving. Het licht
speelt zacht en schilderachtig over de bolle vormen
van de schelp. Je ziet dat de schelp ergens op ligt,
want daar is schaduw. Waar veel lijnen parallel naast
en over elkaar zijn gezet (dat noem je ‘arceren’ en
‘kruisarceren’), daar is het donker; waar het wit van
het papier open is gehouden, daar is het licht.



Slide 22 - Tekstslide