Burgerschap - Hoe zit dat? - Keimoeilijke keuzes

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zit dat?

• Ik kan enkele verschillen noemen tussen de speelgoedproductie in China en in Europa.
• Ik kan vertellen waarom sommige etenswaren slecht zijn voor het milieu.
• Ik weet wat een van de meest vervuilende industrieën ter wereld is en ik kan vertellen waarom dit zo is.
  
  
• Ik vat samen met hulp van een schema.

Bespreek deze vragen:
Wat is dit voor tekst, waarom denk je dat?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Wat valt je op aan de tekst?

Wat weet je er al van?

Lees de tekst nog niet!

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Woordenschat:

doorslag geven, chemisch,

logo, produceren (geproduceerd), onafhankelijke

organisatie, onderscheiden.

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Woordenschat:

zuivel, veehouderijen, in beslag nemen,

schadelijke stoffen, belasten (belast de aarde), ten

koste gaan, fossiele brandstoffen

Dit is een voorbeeld. Andere indelingen zijn ook mogelijk!

Nu jullie!

Vul het kastschema voor 'Eet schadelijk' verder in. 

Maak een nieuw kastschema voor 'Schone kleding'.

Tekstgerichte vragen:

Waar staat het Europese CE-logo voor?

Waarom kun je beter spruitjes van Nederlandse bodem eten in plaats van sperziebonen uit Kenia?

Wat is de beste manier om je kledingkast op te ruimen?

Kies een van de dilemma’s uit en beargumenteer jouw keuze op papier.

Bedenk zelf een dilemma dat goed bij deze tekst zou passen.

Markeer de antwoorden in de tekst met de kleur van de vraag.

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

In de volgende les praten we verder over dit onderwerp!