Thema 7 B7




Welkom!
1 / 44
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 44 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les




Welkom!

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
- klas aanmaken in lessonup 
- herhalen B6 koolstofkringloop en stikstofkringloop
- B7...... daarna nog maar 1 basisstof :)

Slide 2 - Tekstslide

Klas 4HaKJD
code: uhtol

Slide 3 - Tekstslide

Welke processen
vinden plaats bij
de pijlen 3 en 4?
A
bij 3 verbranding en bij 4 verbranding
B
bij 3 fotosynthese en bij 4 voortgezette assimilatie
C
bij 3 fotosynthese en bij 4 verbranding
D
bij 3 verbranding en bij 4 voortgezette assimilatie

Slide 4 - Quizvraag

Wat neemt de plant op van de stikstofkringloop?
A
Nitriet
B
Water
C
Glucose
D
Nitraat

Slide 5 - Quizvraag

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Chemische bestrijding
Chemische bestrijding= het toepassen van chemische middelen tegen onkruiden, ziekten en plagen.

Monocultuur is voordeel

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Het ontstaan van resistentie

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Biologische bestrijding 
2 methodes:
plaag bestrijden m.b.v. natuurlijke vijand
Lokken van soorten met geuren en geluiden

Slide 13 - Tekstslide

Naast chemische bestrijdingsmiddelen zijn er ook nog andere middelen die kunnen accumuleren. Enig idee?

Slide 14 - Open vraag

Wat kunnen we nog meer doen om meer voedsel te produceren ?

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Samengevat: om meer voedsel te produceren
Bestrijden we plagen (chemische en biologische bestrijding)
Gebruiken we mest (stalmest en kunstmest)

Maar we doen nog meer........

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Welke genoemde voorbeelden van genetisch veranderde organismen zijn echte voorbeelden?
A
Bacteriën met een menselijk gen voor insuline productie
B
Maïsplanten die resistent gemaakt zijn tegen herbiciden
C
Zalmen die door een gen van een paling twee keer zo snel groeien
D
Tomaten die zo veranderd zijn dat ze langer houdbaar zijn

Slide 37 - Quizvraag

Slide 38 - Tekstslide

Waarom was er ook
alweer energieverlies
bij elke volgende schakel
in de voedselketen?

Slide 39 - Woordweb

Slide 40 - Tekstslide

Gelukkig is er ook steeds meer aandacht voor milieuvriendelijke ontwikkelingen in de voedselproductie
Bijvoorbeeld led lampen in de glastuinbouw

Slide 41 - Tekstslide

Afsluiting

Wat moet je doen?
Maak B7 t/m vraag 62 en maak een samenvatting van B6

Slide 42 - Tekstslide

Wat heb je deze les geleerd?
Wat moet je kennen?
De verschillende manieren waarop wij proberen zoveel mogelijk voedsel te produceren
Accumulatie, persistent, 
eutrofiëring, waterbloei,
veredeling
Wat moet je doen?
Maak B7 t/m vraag 62 

Slide 43 - Tekstslide

Fijn dat je bij deze les was!

Slide 44 - Tekstslide