Les 4

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Les 4: positieve mindset

lesdoelen

• Studenten begrijpen wat een positieve mindset is en hoe ze deze kunnen ontwikkelen.

  

• Studenten leren hoe ze negatieve gedachten kunnen omzetten in positieve gedachten (omdenken).

• Studenten ontwikkelen vaardigheden om zowel zichzelf als anderen te helpen groeien door feedback en een positieve houding.

wat gaan wij doen vandaag?

1. Introductie en brainstorm (10 minuten)

2. Opdracht 1: Positiviteit verzamelen (15 minuten)

3. Opdracht 2: Omdenken en reflectie (15 minuten)

4. Opdracht 3: Feedback geven en ontvangen (10 minuten)

5. opdracht 4: Grown mindset (10 minuten)

5. Afsluiting en praktijkopdracht uitleg (10 minuten)

Positieve mindset

Van wie krijg jij een positief gevoel?

Wat motiveert jou om positief te denken?
(Bijvoorbeeld iemand die je volgt op Instagram of TikTok).

Hebben jullie ooit boeken, podcasts of audioboeken over het onderwerp Positieve mindset gelezen of beluisterd? Of heb je het er met je vrienden/ ouders over?

Aan de slag!

Wat? Elke student zoekt een afbeelding, spreuk of motiverende tekst die hen helpt positief te denken. Dit kan iets zijn dat ze hebben gelezen, gehoord, of ergens online zijn tegengekomen.

Hoe? Individueel of met je buurman of buurvrouw

Hulp? Vraag eerst aan je buur, vervolgens aan de docent

Tijd: Tot 7,5 minuten

Uitkomst: Een motiverende afbeelding, spreuk of tekst

Klaar? upload hetgeen wat je hebt gevonden op de volgende pagina op de volgende dia

Aan de slag! Positiviteit verzamelen

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.

padlet.com

Leg in je eigen woorden het begrip omdenken uit.

Kan je een voorbeeld geven van een situatie waarin jij een negatieve gedachte hebt omgedacht naar iets positiefs?

Welke impact had dit op jouw moties of gedrag?

Feedback geven

o Studenten vormen tweetallen. In elk paar geeft de ene student feedback op een recente situatie van de andere (bijvoorbeeld over hun gedrag tijdens groepswerk of een presentatie).

 

o De student die de feedback ontvangt, moet reflecteren op wat goed ging en wat verbeterd kan worden, zonder in de verdediging te schieten.

o Wissel de rollen om na 5 minuten.

Aan de slag!

Wat? Opdracht 4 op je werkblad

Hoe? Individueel of met je buurman of buurvrouw

Hulp? Vraag eerst aan je buur, vervolgens aan de docent

Tijd: Tot 7,5 minuten

Uitkomst: een ingevulde werkblad

Klaar? kijk alvast naar de praktijkopdracht op de volgende pagina

Aan de slag! 

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.

Opdracht voor een cijfer

Je kent vast wel een vriend of vriendin (of zus of moeder…) die ergens onzeker over is. Misschien is hij/zij wel bang om op te gaan voor zijn rijbewijs? Onzeker over hoe hij/zij eruitziet? Of misschien maakt iemand zich wel heel erg druk om iets ernstigs?

In deze praktijkopdracht ga jij aan de slag om de growth-mindset en/of omdenken toe te passen. Hiermee help jij een ander een onzekerheid of probleem om te zetten naar iets positiefs!

Je gaat een groeiboodschap ontwerpen en aan een ander geven. Je kunt deze boodschap ook verspreiden om anderen te inspireren een positieve mindset te hebben!

Verwerk dit in een poster, filmpje of iets anders creatiefs en lever dit voor 8 november 2024 in via itslearning

Hoe vonden jullie de eerste paar weken van de opleiding?
Tips en tops aan de opleiding of docenten?
Voor de mentoren alleen tops :)

Hoe vonden jullie de les gaan?

😒🙁😐🙂😃

Startgesprek

Stefano

Jaylano

Jaylon

Justin

Onur

Reshaya

Aaliyah

Aliza