Workshop 'Toetsen met AI voor jou en jouw leerlingen'

voor jou
en jouw leerlingen
Workshop Formatief - Summatief toetsen met AI...
1 / 48
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolPraktijkonderwijsmavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 48 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

voor jou
en jouw leerlingen
Workshop Formatief - Summatief toetsen met AI...

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wie ben ik?
Ivo Wouters
Leraar PO en VO
Specialist Mediawijsheid
Certified Educator LessonUP
Geinteresseerd in nieuwe technieken
Vooral zelf-lerend en nieuwsgierig
Groot netwerk waar ik veel vragen aan stel
BEN JIJ 1 van de 130 MILJOEN gebruikers per dag?
Op het Noordwijkse strand

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • heb je gediscussieerd over de (on)mogelijkheden van summatief en formatief toetsen.
  • weet je hoe je zelf een prompt schrijft voor toetsen.
  • Snap je AI om toe te passen voor je schoolwerk.

Kun je:
  • toetsing vormgeven met behulp van ChatGPT
Aan het eind van deze workshop . . .

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Let op:
Het gaat over onderwijskundige aanpak voor jou en de leerlingen. Technische hoogstandjes mag je uitwerken in eigen tijd.
We discussieren op jouw niveau. 

  • Disclaimer: AI wel of niet voor leerlingen?
Wat doen we niet of samen?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zit je erbij vandaag? Kies een plaatje

Slide 5 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stelling 1:

Prive gebruik ik nog geen Artificiele Intelligentie.

Slide 9 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Stelling 2:

Op mijn werk gebruik ik nog geen Artificiele Intelligentie.

Slide 10 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Stelling 3:

Ik vind het spannend wat de ontwikkeling van Artificiele Intelligentie gaat doen.

Slide 11 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Waar kom jij
Kunstmatige intelligentie tegen?

Slide 12 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Face id 
Telefoon ontgrendelen 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

OpenAI

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

OpenAI
  • ChatGPT (2020) is ontwikkeld door het bedrijf OpenAI 
  • AI: Artificial intelligence / Kunstmatige intelligentie
  • Taalmodel, intussen met afbeelding en video
  • November 2022: publieke release ChatGPT 3.5

Wat is er nu 2 jaar later inmiddels bereikt?

Slide 18 - Tekstslide

Extra cijfers:
  • Getraind door 570 GB aan informatie data: boeken, Wikipedia, wetenschappelijke artikelen, en websites
  • ChatGPT kost OpenAI ongeveer $100.000 per dag
  • ChatGPT had 100 miljoen gebruikers in 3 maanden. Netflix deed daar 3,5 jaar over.
  • ChatGPT heeft op dit moment een IQ van 80

Slide 19 - Tekstslide

Extra cijfers:
  • Getraind door 570 GB aan informatie data: boeken, Wikipedia, wetenschappelijke artikelen, en websites
  • ChatGPT kost OpenAI ongeveer $100.000 per dag
  • ChatGPT had 100 miljoen gebruikers in 3 maanden. Netflix deed daar 3,5 jaar over.
  • ChatGPT heeft op dit moment een IQ van 80

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ik vind een leeftijdsgrens voor AI acceptabel.
Eens
Niet eens
Geen mening

Slide 21 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Die leeftijdsgrens is...
4
13
Geen mening
geen

Slide 22 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

De makers reguleren zelf, de overheid hoeft zich er niet mee te bemoeien.
Eens
Niet eens
Wat bedoel je?

Slide 23 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

We laten AI pas toe in onze organisatie, als we weten wat het is - wat het kan.
Eens
Niet eens
Wat bedoel je?

Slide 24 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Forma-summa-
tief toetsen

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe noemen we de manier van leren, waarbij je elkaar feedback en feedforward geeft?
A
Formatief
B
Summatief

Slide 27 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat geeft het beste beeld van formatief evalueren?
Formatief evalueren is....
A
...feedback geven aan leerlingen zodat ze een vervolgstap kunnen zetten
B
...(toets-)informatie gebruiken om het leren bij te sturen
C
...gebruikmaken van rubrics
D
...géén cijfers geven

Slide 28 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat vind je van formatief toetsen? (wel toetsen maken, maar geen weging)
A
Prima
B
Maakt mij niet uit
C
Ik ben bang dat ik mijn resultaten niet op tijd kan verbeteren
D
Ik wil daar iets over zeggen

Slide 29 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

ChatGPT

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefenen...
  • Maar hoe dan, Ivo?
  • Van Prive naar werk.
  • Zie eerst meerwaarde voor jezelf...

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat termen
3.5 vs 4.0 vs. Plus vs. 4.o
Hallucineren
Custom GPT
Co-pilot Microsoft
Gemini Google

Slide 33 - Tekstslide

Informatie:
Artificial Intelligence gaat pas voor je aan het werk, op het moment dat je duidelijk aangeeft wat het moet gaan doen. In computertaal heet een dergelijke formulering een prompt: de informatie die je aan OpenAI geeft om het te laten doen wat jij wilt. Vergelijk het vooral met het invoeren van de juiste zoektermen in een zoekmachine als Google. Hoe specifieker jij bent, des te beter de zoekresultaten.
Prompt

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een prompt?
  • De informatie die je aan een chatbot geeft
     om het te laten doen wat jij wilt.

Slide 35 - Tekstslide

Informatie:
Artificial Intelligence gaat pas voor je aan het werk, op het moment dat je duidelijk aangeeft wat het moet gaan doen. In computertaal heet een dergelijke formulering een prompt: de informatie die je aan OpenAI geeft om het te laten doen wat jij wilt. Vergelijk het vooral met het invoeren van de juiste zoektermen in een zoekmachine als Google. Hoe specifieker jij bent, des te beter de zoekresultaten.
Hoe schrijf ik een prompt?
  • Wees specifiek
  • Benoem het onderwerp
  • Benoem de doelgroep
  • Gebruik het leerdoel uit jouw methode

Slide 36 - Tekstslide

Informatie:
Je kunt een gehele les laten genereren door alleen een leerdoel in te voeren:
"Aan het eind van deze les kun je de belangrijkste goden uit de Griekse mythologie herkennen en uitleggen wat hun eigenschappen zijn."
Tip: bijna elke methode formuleert heldere leerdoelen aan het begin van elk hoofdstuk en/of elke paragraaf. Deze kun je goed inzetten bij de formulering van een prompt.
Je kunt ook een onderwerp invoeren en het leerdoel en de succescriteria door OpenAI laten verzinnen:
"Stelling van Pythagoras, begin met een leerdoel en voeg aan het eind van de les ook succescriteria toe"
model ORIS
Opdracht, Rol, Instructie, Som het op

Voorbeeld:
O - Maak een toets over kusterosie
R - Jij bent een aardrijkskundedocent, een expert op het gebied van kusterosie en het maken van uitdagende toetsen
I - Voeg ook vragen toe over zandsuppletie, eroderen en zandverlies
S - Schrijf 10 multiple-choice-vragen voor de leeftijd van een 15 jarige
Nog een #TIP - ChatGPT is een 'chat', dus vraag na deze opdracht, of de antwoorden kunnen worden toegevoegd. Voila!

Slide 37 - Tekstslide

Informatie:
Je kunt een gehele les laten genereren door alleen een leerdoel in te voeren:
"Aan het eind van deze les kun je de belangrijkste goden uit de Griekse mythologie herkennen en uitleggen wat hun eigenschappen zijn."
Tip: bijna elke methode formuleert heldere leerdoelen aan het begin van elk hoofdstuk en/of elke paragraaf. Deze kun je goed inzetten bij de formulering van een prompt.
Je kunt ook een onderwerp invoeren en het leerdoel en de succescriteria door OpenAI laten verzinnen:
"Stelling van Pythagoras, begin met een leerdoel en voeg aan het eind van de les ook succescriteria toe"
Een toets creëren

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke woorden zijn nodig voor een goede prompt om een toets te maken?

Slide 39 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies


Benoem drie dingen die jij hebt
geleerd uit deze workshop.

Slide 40 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Wat is 1 ding waar je nog 
een vraag over hebt?

Slide 41 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Hoe ga je jouw les evalueren voor volgende week?

Slide 42 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Verslagen analyseren
  • Verslag schrijven met OpenAI
  • Verslag controleren:
    - Feit of fictie
    - Structuur
    - Bronvermelding 
  • Feedback 

Slide 43 - Tekstslide

Ben je bezorgd dat je leerlingen vals proberen te spelen door ChatGPT te gebruiken? Misschien is het tijd om de rollen om te draaien! Vraag ze om een verslag te schrijven met behulp van de chatbot. Daar hebben ze ongeveer vijf seconden voor nodig… en dan?
Dan vraag je ze om te controleren of het verslag alleen feiten bevat, goed gestructureerd is, en of het verslag de bronnen vermeldt. Het geven van feedback en het verbeteren van deze teksten zijn erg leerzaam voor de leerlingen.
Discussie op gang brengen
Ik ben docent en wil een discussie in de klas op gang brengen. De discussie gaat over het volgende standpunt: "Producenten moeten verplicht een indicatie geven van de CO2 uitstoot van hun producten". Kun je mij 3 argumenten voor en 3 argumenten tegen deze stelling geven?
Ja, natuurlijk. Hieronder vindt u 3 argumenten voor en 3 argumenten tegen het verplicht stellen van CO2 indicatie op producten:

Argumenten voor: 
  1. Bewustwording: Een indicatie van de CO2-uitstoot op producten kan bijdragen aan bewustwording van consumenten over de milieu-impact van hun aankopen. Dit kan leiden tot meer verantwoordelijk gedrag en bewustere keuzes.
....

Slide 44 - Tekstslide

Een interessante discussie tijdens de les is vaak welkom. Het is een goede manier om leerlingen bij een onderwerp te betrekken. Het kan hierbij lastig zijn om de verschillende standpunten te belichten. ChatGPT kan je helpen een argument van een andere kant te bekijken. Op deze manier stimuleer je het gesprek in de klas en activeer je het kritisch denkvermogen van de leerlingen.

Na deze simpele prompt ingevoerd te hebben, geeft ChatGPT mij keurig 3 stellingen vóór deze stelling en 3 argumenten tegen deze stelling.

Tip 1: Voordat je de argumenten van ChatGPT laat zien aan de leerlingen, kan je hen vragen om voor beide kanten standpunten te bedenken. Je kunt daarna de standpunten van ChatGPT bespreken, hen in teams verdelen en de voor- en nadelen van deze standpunten laten afwegen.

Tip 2: Zet nadien vlug en eenvoudig de stellingen in een poll op LessonUp.
Creatief hulpmiddel
Schrijf een kort verhaal van maximaal drie alinea's over Willem van Oranje.
Willem van Oranje, ook wel bekend als de Vader des Vaderlands, was een belangrijke figuur in de Nederlandse geschiedenis. Tijdens de Tachtigjarige Oorlog vocht hij voor de onafhankelijkheid van de Nederlanden tegen de Spaanse overheersing.

Op een dag ontving Willem van Oranje een waarschuwing dat een moordaanslag op hem gepleegd zou worden. Hij nam de dreiging serieus en schakelde extra beveiliging in. Toch slaagde een fanatieke tegenstander erin om Willem van Oranje in zijn borst te schieten tijdens een diner. Ondanks alle inspanningen om zijn leven te redden, overleed Willem van Oranje aan zijn verwondingen.

Slide 45 - Tekstslide

Gebruik ChatGPT als een creatief hulpmiddel: ChatGPT kan ook dienen als een creatief hulpmiddel om uw studenten te inspireren en uit te dagen. Je kunt ChatGPT bijvoorbeeld vragen om een gedicht te maken over een onderwerp dat u behandelt in de les, of om een kort verhaal te schrijven over een historisch figuur.

Na dit voorbeeld kun je de leerlingen een verhaal laten schrijven over wat er hierna gebeurde of hiervoor.
Maak een Rubric
Maak een rubric in een schema met de volgende beoordelingspunten: netheid, vormgeving, inhoud , conclusie

Slide 46 - Tekstslide

Gebruik ChatGPT als een creatief hulpmiddel: ChatGPT kan ook dienen als een creatief hulpmiddel om uw studenten te inspireren en uit te dagen. Je kunt ChatGPT bijvoorbeeld vragen om een gedicht te maken over een onderwerp dat u behandelt in de les, of om een kort verhaal te schrijven over een historisch figuur.

Na dit voorbeeld kun je de leerlingen een verhaal laten schrijven over wat er hierna gebeurde of hiervoor.
Feedback geven

  • Hulp bij feedback 
  • Controleren
  • Scheelt tijd

Slide 47 - Tekstslide

Jij geeft de beste feedback aan je leerlingen: kunstmatige intelligentie gaat dat niet veranderen. Daarentegen is het soms wel fijn om hulp te krijgen. Al helemaal als je in een klas van 28 leerlingen elke leerling feedback moet geven. Dus waarom zou je ChatGPT niet vragen om ondersteuning? Het geeft jou meer tijd om je studenten beter te leren kennen en een ‘active learning’-cultuur op te zetten.

Slide 48 - Link

Deze slide heeft geen instructies