KPZ - digitale didactiek

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, Kahoot! met vragen over jezelf (of iets dergelijks).

Daarnaast laat je de cursisten zich (zeer kort) voorstellen aan jou aan de hand van één zin of woord. Bijvoorbeeld: 'Wat is je laatste digitale tool/app geweest in privé-sfeer?' 

Training digitale didactiek

PABO KPZ Zwolle

20 maart 2024

Wat verwacht je deze trainingsochtend te leren?

Digitale Geletterdheid

Inhoud training

• Introductie
• Wat is digitale didactiek?
  


• Ontdekken

• Ideeën bedenken
• Praktijkopdracht
  

• Presenteren van voorbeelden

Doelen

Aan het einde van de training:

1. weet je wat digitale didactiek is en leer je nieuwe tools kennen;
   
   
2. kun je digitale tools koppelen aan de beroepstaak zodat dit een meerwaarde is voor de lessen;

Welke digitale tools
gebruik je tijdens de les?

Of kies hiervoor een digitale (activerende)  werkvorm. 

Stelling 2

- Lesboeken moeten ingeruild worden voor Chromebooks. Alles wordt digitaal.

Stelling 2

- Laat elke collega doen waar hij/zij goed in is. Als een collega geen digitale didactiek wil gebruiken hoeft dit ook niet. Maatwerk ook voor docenten.

Korte quiz

ja = staan

 nee = zitten

Digitale didactiek in het onderwijscurriculum

01:15

In TPACK: Wat is bij jouw onderwijs de "Content Knowlegde"?

01:58

Stelling: Een hoorcollege om gesprekstechnieken aan te leren is een goede toepassing van PCK (pedagogical content knowlegde)

1. Juist
2. Onjuist

02:37

Welke tool is niet geschikt om anoniem meningen van studenten te vragen

1. Prezi
2. Kahoot
3. Teams
4. Mentimeter

Meerwaarde

Welke meerwaarde heeft een digitaal hulpmiddel voor jou?

• Gemak;
• Differentiatie;
  
• Efficiëntie;
• Leerwinst

Inzet technologie

• Start altijd vanuit  vakinhoud en didactiek.
  
• Technologie kan ondersteunen, maar is afhankelijk van het beoogde doel. 
  

Mogelijke doelen zijn

* repeterende taken als docent uit handen nemen: (steeds dezelfde) instructie geven, opdrachten klaarzetten, woordjes oefenen etc.

* bepaalden zaken versnellen, zoals nakijken, inzicht krijgen in waar hiaten zitten (dashboards)

* 

 

'Hoe kan digitale didactiek een meerwaarde zijn voor de beroepstaak'?

Ontdekken

login.prowise.com

Inspiratie en Verdieping

Digitale tools

De website Didi is een initatief van Zadkine om docenten ondersteuning te bieden bij het gebruik van leertechnologie om het onderwijs te versterken.

Todays Teaching Tools

Klik hier voor een mooie website met informatie over digitale didactiek en Klik hier voor een gratis e-book voor handvatten. 

Video bewerken

klik hier voor een nuttige youtube video over het bewerken van video's voor het maken van je eigen kennisclip

Kennisclip

Hier vind je een mooie handleiding voor het maken van een kennisclip

Ontdekken

klik op de buttons voor meer info

Wat gebeurt er al op het gebied van digitale didactiek? Welke interessante bronnen/ voorbeelden kom ik tegen (Prowise/ Gynzy etc.)? (30 minuten)

Ideeën opdoen

Brainstormen over welke voorbeelden passen binnen de eigen lespraktijk en/ of nieuwe ideeën bedenken

Praktijkvoorbeelden

Voorbeeld 1: Quizlet

• flip-cards: voor leren en herhalen van begrippen
• tijd- en plaatsonafhankelijk
• spelelementen 
• individueel of in een groep 
  
• voorbeeld: https://quizlet.com/168828198/match

Voorbeeld 2: LessonUp

• Laagdrempelig
  
• Geschikt voor de 'docentgestuurde' lessen 
  
• Bevat interactieve elementen
  

Een iets uitgebreidere, maar toch nog eenvoudige app die docenten kunnen gebruiken. Probeer in de voorbeelden verschillende type vernieuwingen in te bouwen; van makkelijk naar moeilijk(er). 

https:

Voorbeeld 3

• Prowise/ Gynzy- digibordsoftware in po
  
• Mogelijkheden tot interactie
  
• Schrijffunctie

https:

Voorbeeld 4: Mentimeter

• veel mogelijkheden tot interactie
• vooral handig voor meningsvorming en inventarisatie
• aparte app voor telefoon

TPACK the game

Bedenk een vak (Content) uit je eigen praktijk en trek 1 kaartje uit de Techniek en 1 kaartje uit de Pedagogiek/didactiek. Bedenk in je groepje een realistisch voorbeeld van een activiteit die je in een les zou kunnen uitvoeren.

Herhaal dit een aantal keer

Pauze

Pauze

Brainstormen

• Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 
  

padlet.com

'Hoe kan digitale didactiek een meerwaarde zijn voor de beroepstaak'?

• Beschrijf als groep de meerwaarde;
  
• Welke digitale tools kunnen onderdeel zijn van de beroepstaak?
  

Zelf aan de slag

• Werk je Wow-idee uit tot presentatie (ca. 3 minuten), waar mogelijk in de gekozen tool;

TPACK invulformulier

Download hier het TPACK-invulformulier.

Wat gaan we doen?

Waarom past dit bij ons?

Waarom past bij bij de studenten?

Presenteer

Inhoud:

Mee naar huis...

Wanneer ga je de gekozen tool inzetten?

• Wie of wat heb je hiervoor nog nodig?
  
• Welke informatie/kennis mis je nog?
  
• Waar wil je nog aan werken?
  

Exit-ticket

Titel infographic

Digitale competenties onderwijs

Diversiteit pabo NL

Wereldtalen

Van digit-beet tot digi-talent

Militair budget aan Oekraïne

Bevolkings- groepen NL

Ecologische voetafdruk

Tempo afstuderen