Paragraaf 3, deel 1

Vandaag
- Waar ging het ook alweer over?
- Paragraaf 2.3
     --> landschapszones en tropische zone
- Zelfstandig werken

1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Vandaag
- Waar ging het ook alweer over?
- Paragraaf 2.3
     --> landschapszones en tropische zone
- Zelfstandig werken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Landschapszones
- Klimaatgebieden zien we in het landschap terug als landschapszones

- Geen strakke grenzen! --> loopt geleidelijk in elkaar over 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze uiteindelijk gaan kennen!

Slide 4 - Tekstslide

We gaan vanaf de evenaar naar het noorden (en zuiden)
Tropische zone
1. Hele jaar door warm


Slide 5 - Tekstslide

Hoe kan dat?
Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 
Tropische zone
1. Hele jaar door warm
     (Hoe kan dat?)

Slide 6 - Tekstslide

Hoe kan dat?
Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 
Tropische zone
1. Hele jaar door warm
     (Hoe kan dat?)
2. Hele jaar door vochtig (stijgingsneerslag)

Slide 7 - Tekstslide

Hoe kan dat?
Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 
Tropische zone
1. Hele jaar door warm
     (Hoe kan dat?)
2. Hele jaar door vochtig (stijgingsneerslag)
     (Hoe kan dat?)

Slide 8 - Tekstslide

Hoe kan dat?
Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 
Tropische zone
1. Hele jaar door warm
     (Hoe kan dat?)
2. Hele jaar door vochtig (stijgingsneerslag)
     (Hoe kan dat?)

Gemiddelde temperatuur van de koudste maand is niet lager dan 18 °C.

Slide 9 - Tekstslide

Extra: van Koppen

Slide 10 - Tekstslide

Verklaar deze klimaatgrafiek 

Slide 11 - Tekstslide

Hier ligt Madang
Tropisch regenwoud
Gevolg:
     --> Planten groeien snel (hoge biodiversiteit)
     --> Planten worden snel afgebroken 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Hierdoor ontstaat een hele grote humuslaag. deze is rood --> niet  vruchtbaar
Tropisch regenwoud

- Niet alleen planten worden afgebroken...
     --> Ook voedingsstoffen 
- Gevolg:
     --> Bodem is onvruchtbaar

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tropisch regenwoud
- Gevolg onvruchtbare bodems:
     --> ongeschikt voor landbouw
          --> Oplossing: platbranden

Slide 15 - Tekstslide

Leg uit dat platbranden eigenlijk niet verkeerd hoeft te zijn. Nu is alleen de bevolking gestegen en gebeurd het te vaak
Tropisch regenwoud

Slide 16 - Tekstslide

Vraag waarom er op Java (dat ook een tropisch regenwoud heeft) wel goed aan landbouw gedaan kan worden?

Antwoord: vulkanisme maakt de grond weer vruchtbaar 
Tropisch regenwoud 
Sawa

Slide 17 - Tekstslide

Uitleggen wat een Sawa is en leerlingen dit laten opschrijven in hun schrift

Slide 18 - Tekstslide

Geleidelijke overgang 
Waarom wonen er in de Amazone minder mensen dan in het tropisch regenwoud van Indonesië? 

Slide 19 - Tekstslide

Daar is de grond nog wat vruchtbaarder 

Slide 20 - Tekstslide

Fimpje over bosbranden in Amazone (RTL)
Maak een mindmap
- Fysische geografie tropisch regenwoud
     --> Lucht
     --> Vegetatie
     --> Bodem
     --> vruchtbaarheid
- Invloed op sociale geografie
- Problemen/kansen

Slide 21 - Tekstslide

Laat leerlingen een uitgebreide mindmap maken. Later ook van de andere klimaatzones 
Huiswerk
- Maak de verkorte leerroute van paragraaf 2.3
- Kijk deze na!
- Begin eventueel alvast met een samenvatting

Slide 22 - Tekstslide

Dit is wat we steeds vaker zien. Waar komen deze beelden vandaan? Hoe meten we dit? Kloppen ze altijd? Wat gaan we er van merken?

Slide 23 - Tekstslide

Dit is wat we steeds vaker zien. Waar komen deze beelden vandaan? Hoe meten we dit? Kloppen ze altijd? Wat gaan we er van merken?