Herhalingsles voor toets

Vandaag!
- Herhaling Hoofdstuk 1 en 2 in supersonisch tempo
- Praktische informatie toets
- Oefentoets
- Vragen?
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Vandaag!
- Herhaling Hoofdstuk 1 en 2 in supersonisch tempo
- Praktische informatie toets
- Oefentoets
- Vragen?

Slide 1 - Tekstslide

Wat zijn kenmerken waaraan je een maatschappelijk vraagstuk kunt herkennen?

Slide 2 - Woordweb

1.1 Maatschappelijke vraagstukken

1. Heeft gevolgen voor verschillende groepen in de samenleving
2. Er zijn verschillende meningen over de oorzaken en de aanpak
3. De overheid heeft meestal een rol bij de aanpak

Denk aan het voorbeeld van de docent met rugpijn,

Slide 3 - Tekstslide

1.2
Opvattingen/regels over gedrag
Uitgangspunt of principe
Het vermogen om gedrag/denken van een ander te beinvloeden 
Het voordel dat je ergens bij hebt
Waarde
Norm
Belangen
Macht

Slide 4 - Sleepvraag

1.2
Kernbegrippen:
Waarden, Normen, Belangen,
Macht (formeel/informeel), Sociale ongelijkheid,
Sociale controle & Sociale cohesie

Herkennen uit bronnen! (Bijv. belangenstegenstellingen in maatschappelijke vraagstukken).

Slide 5 - Tekstslide

1.3 Wat is nepnieuws? Definitie in eigen woorden.

Slide 6 - Open vraag

Risico's van nepnieuws?

Slide 7 - Woordweb

1.3 Nepnieuws
- Nepnieuws is desinformatie en kan leiden tot complottheorieën en polarisatie.
- Trappetje: Manipulatie, Propaganda, Indoctrinatie.
- Journalistiek --> Hoor & wederhoor

Referentiekader, filterbubbel & selectieve waarneming.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

2.1 
Rechtsnormen = regels volgend uit normen die zijn vastgelegd/opgeschreven

Ontstaan rechtsstaat vanuit Franse revolutie

Rechtsstaat = Reschtssysteem waarin burgers door grondrechten worden beschermd tegen machtsmisbruik en willekeur

Slide 10 - Tekstslide

Welke twee rechtsgebieden zijn er?

Slide 11 - Open vraag

2.2 Voorwaarden rechtsstaat:
1. Grondrechten zijn vastgelegd in een grondwet
2. Verdeling van de macht (trias politica)
3. Legaliteitsbeginsel

Slide 12 - Tekstslide

Trias Politica, drie machten:
wetgevende
uitvoerende
rechterlijke
wie?
wie?
wie?
wat ze doen:
wat ze doen:
wat ze doen:
wetten handhaven
parlement
rechters
zij die de wet overtreden bestraffen
wetten maken
de regering

Slide 13 - Sleepvraag

Klassieke grondrechten 








Sociale grondrechten

Slide 14 - Tekstslide

Tijd voor vragen over H1 of even je hoofd leeg maken om fris te zijn voor H2!
timer
5:00

Slide 15 - Tekstslide

2.3

Slide 16 - Tekstslide

Wat mag de politie zonder toestemming van de OvJ?

Slide 17 - Open vraag


In publiek recht!

Slide 18 - Tekstslide

De advocaat verdedigt de verdachte.
Oproep voorafgaand aan de zitting. Brief van de officier van Justitie. Er staat in waar je van verdacht wordt en waar de zitting plaatsvindt
De verdachte kan nog zijn excuus aanbieden aan het slachtoffer of zijn onschuld benadrukken.
De rechter controleert de gegevens van de verdacht en noemt zijn rechten
De rechter ondervraagt de verdachte. De advocaat en de officier van justitie mogen getuigen en deskundigen ondervragen.
De officier van justitie lees het strafbare feit voor waar de verdachte van beschuldigd wordt. 
De rechter legt uit of hij het bewezen acht dat de verdachte het strafbare feit heeft gepleekd en welke straf hij krijgt opgelegd. 
De officier van Justitie probeert aan te tonen dat de verdachte schuldig is en vraagt de rechter om een bepaalde straf, de eis. 
Laatste woord
Opening
Pleidooi
Onderzoek
Vonnis
Dagvaarding
Aanklacht
Requisitoir

Slide 19 - Sleepvraag

Tijdlijn zitting
Stap 0. Dagvaarding (aankondiging zitting, datum en tijd)
Stap 1. Opening (door rechter, controleren gegevens etc)
Stap 2. Aanklacht (strafbare feit door OvJ namens OM)
Stap 3. Onderzoek (door rechter/OvJ/advocaat aan verdachte/getuigen)
Stap 4. Requisitoir (uitleg van OvJ over voorstel straf)
Stap 5. Pleidooi (advocaat verdedigt verdachte)
Stap 6. Laatste woord (door verdachte)
Stap 7. Vonnis (door rechter)


Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

2.4
Waarom straffen we? Wraak en vergelding, afschrikking, voorkomen van eigenrichting, resocialisatie en beveiliging van de samenleving.

Hoofdstraffen? Vrijheidsstraf, taakstraf of geldboete.
Bijkomende straf? Bijv. intrekking rijbewijs of beroepsverbod
Strafmaatregel? TBS of schadevergoeding

Slide 22 - Tekstslide

Wie wordt crimineel?
blz. 44-45 in je boek!
  • Aangeleerd gedrag theorie 
Ieder mens is hetzelfde, criminelen hebben verkeerd gedrag aangeleerd
  • Bindingstheorie
Als je binding hebt (relatie) wordt je geen crimineel
  • Zelfcontroletheorie
Criminelen hebben geen discipline en kunnen zich niet beheersen
  • Sociobiologische theorie
Aangeboren, het zit in je DNA
  • Anomietheorie
Klimmen op de ladder buiten de regels om
  • Rationele-keuzetheorie 
Gelegenheid maakt de dief

blz. 44-45 in je boek!
blz. 44-45 in je boek!

Slide 23 - Tekstslide

Welke stappen kun je nemen om een privaatrechtelijk conflict op te lossen?

Slide 24 - Open vraag

2.5 Geschil oplossen privaatrecht/burgerlijk recht/civiel recht

- Juridisch advies bij rechtswinkel/juridisch loket (gratis voor jongeren en voor volwassenen rechtsbijstand)
- Mediation bij een officiële mediator, beiden partijen zijn het eens met de uitkomst
- Laatste optie: naar de (kanton)rechter, met eiser en gedaagde. Rechter wijst aan wie gelijk heeft, kan dwangsom opleggen.

Slide 25 - Tekstslide

Waar denk je aan bij een kort geding?

Slide 26 - Woordweb

2.7 Botsende grondrechten herkennen 

Voorbeelden uit je boek! blz. 
Bijv. botsing van vrijheid van meningsuiting & gelijke behandeling
Bijv. botsing van geloof & gelijke behandeling
etc.

Slide 27 - Tekstslide

Noem twee kerntaken van de overheid

Slide 28 - Open vraag

Laatste tips voor de toets
- Lees de vraag goed! Moet je iets uit een tekst halen? Dan moet het echt in de tekst staan
- Wees duidelijk: geef maar 1 antwoord
- Zorg dat je de begrippen beheerst en kan herkennen in bronnen en tekstjes
- Deel de leerstof op in blokken de komende dagen, herhaling werkt het beste. Maak cornell samenvattingen en kijk wat je herkent in het nieuws.
- Niet heel de nacht doorleren, vertrouw op jezelf en kom met voldoende slaap. Met de kennis uit de lessen kom je een heel eind!

Slide 29 - Tekstslide

Het belangrijke-begrippen-spel!
- De docent verdeelt jullie in teams
- Je krijgt in je team paragrafen toegewezen
- Je schrijft belangrijke begrippen van die paragraaf op de kaartjes
- De docent verzamelt alle kaartjes

dan....

timer
5:00

Slide 30 - Tekstslide

Het belangrijke-begrippen-spel!
- In teams gaan jullie tegen elkaar strijden
- Om de beurt is eerst iemand van het ene team, dan iemand van het andere team aan de beurt
- Als je aan de beurt bent omschrijf je in 30 seconden zo veel mogelijk begrippen van de kaartjes die je pakt
- Wie de meeste kaartjes heeft aan het einde wint!

timer
0:30

Slide 31 - Tekstslide

Praktisch:
- Vrijdag 8 november van 12:00-13:00
- Neem een blauwe/zwarte pen mee, kom op tijd!
- Meerkeuzevragen

Slide 32 - Tekstslide

Wat kan je nog meer doen?
- Cornell samenvattingen maken van het boek
- Oefentoets maken die op Teams staat
- Oefentoets maken van de app van Essener
- Powerpoints van de lessen opnieuw bekijken
- Begrippenlijst leren

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide