Bijeenkomst 4 'Opzet lessenserie en het Rollenspel als werkvorm'

• Mens en wereld
• HBO
• Studiejaar 2

PV2VMW Vakoverzicht Mens en wereld

'Een koffer vol Nederland'

Pabo Hogeschool Leiden, 2022-2023

Bijeenkomst 4 'werkvormen: het rollenspel'

Wie gaat er op 15 maart stemmen voor de Provinciale Staten en het Waterschap?

1. Ja beide
2. Alleen Waterschap
3. Alleen Provinciale staten
4. Nee, ik ben nog geen 18 of heb geen interesse

Ik weet goed waar de Provinciale Staten over gaan en waarvoor ik stem

1. Ja
2. Nee
3. Een beetje

Ik weet goed waar het Waterschap over gaat en voor welk Waterschap ik stem

1. Ja
2. Nee
3. Een beetje

Noem een aantal relevante taken van de Provincie

Noem een aantal relevante taken van het waterschap

Rutte op collegetoer in Leiden

• Democratie, daar moet je voor strijden en werken, 
• Democratie, dat is niet gratis
• Democratie, het compromis is mooi, niet lelijk
• Wonen in Nederland betekent samen staan  voor de maatschappij en gemeenschappelijke voorzieningen

Meer informatie en lesmateriaal?

Lesson up van Kidsweek voor de basisschool

Prodemos: educatieve site over onze democratie

Verkiezingskrant

Leerdoelen

Je kunt aan het einde van deze bijeenkomst ….

• de meerwaarde van het inzetten van een rollenspel;
  
• je hebt meer zicht op de dilemma's en taken van het Waterschap
•  de hoofddoelen verdelen over lessen en obv een algemeen en vakdidactisch model een lesopzet maken
• eerste  vakdidactische werkvormen te kiezen die passen bij betreffende lesdoelen,  

Wat gaan we doen?

Rollenspel

Presentatie van v3 studenten

Werken aan eigen product

Rollenspel het Waterschap

democratiegame.nl

www.democratiegame.nl

Wanneer is een rollenspel een geschikte werkvorm/beeldvormer? (vul poster aan)

Beeldvormer doen: echt ervaren

Inoefening of verwerking

Verschillende actoren en belangen

Fase van waarderen/meningsvorming/toekomst (stap 4 vierslag)

Er gaat altijd minimaal instructie aan vooraf 

Vul je gereedschapskist

Rollenspel als 

werkvorm en beeldvormer

Grove opzet van de lessen

Verdeel doelen over lessen

Werk vak uit het algemeen- en vakdidactisch model

Bedenk welke werkvorm het beste bij ieder lesdoel past

(gebruik je poster/gereedschapskist/leerpaden)

Rode draad in verwerking

Tip: werk alle lessen in de verwerking ergens naar toe, dat in de laatste les gebruikt kan worden als afsluitng/oogst

Ideeen: tijdschrift, landkaart, tentoonstelling, poster, ppt, google maps

Handleiding

1 Introductie onderwerp en groep, hoofdvraag en hoofddoelen

2 Achtergrondinformatie obv hoofddoelen,begrippen

3 Opbouw lessenserie

4 Les 1 t/m 6

5 Literatuurlijst

6 Bijlages

zie werkdocument Its plan 2 (mag je gebruiken, hoeft niet)

 

Aan de slag ...

In laatste deel van de les gaan de studenten zelfstandig aan de slag met het ontwerpen van het beroepsproduct.

WAT GA JE TER VOORBEREIDING OP DE VOLGENDE LES DOEN?

• indien nodig lesdoelen op leerkrachtniveau en achtergrondinfo aanscherpen 
• STAP 3: lesopzet compleet, met didactische model per les
• STAP 4: vakdidactische werkvormen kiezen in dienst van de lesdoelen
• STAP 5: digitale tools: LessonUp en Google Maps
• Voor volgende les af: opzet van alle lessen met per fase van de les welke werkvorm

Verwerking & voorbereiding