In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
De Oude Egyptenaren
Geschenk van de Nijl
Slide 1 - Tekstslide
Deze week:
Korte vragen ronde: de eerste boeren
Uitleg: het ontstaan van de een georganiseerde samenleving in het oude Egypte Landbouw, bestuur, godsdienst en taal
Controle taak de eerste boeren
werken aan nieuwe taak
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
De Griekse schrijver Herodotus kwam tijdens één van zijn vele reizen iin Egypte. Hij beschreef het land en zijn bewoners uitgebreid in zijn boeken. Daarin sprak hij over Egypte als: het geschenk van de Nijl.
Maar wat zou hij daarmee bedoeld hebben?
Slide 4 - Open vraag
Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan
en komen uit langs de oevers van de Nijl
Slide 5 - Tekstslide
Beneden-Egypte
Dit gebied ligt laag. Een andere naam voor Boven-Egypte is Neder-Egypte.
Boven-Egypte
Dit gebied ligt hoog. Een andere naam voor Boven-Egypte is Opper-Egypte.
Zet de pijlen op de juiste plek in de kaart.
Slide 6 - Sleepvraag
Landbouw in het oude Egypte
Hoe ging dat in zijn werk?
Slide 7 - Tekstslide
Een nieuwe soort landbouw in het Oude Egypte
De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden (nilometer)
Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw
Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden
Slide 8 - Tekstslide
Overstromingsperiode
september-december
Tijd van de overstroming van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels
Slide 9 - Tekstslide
Zwarte periode
september-december
Tijd van de overstroming van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)
Slide 10 - Tekstslide
Groene periode
januari-april
Tijd van het zaaien en bewerken van het land
Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie
Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien
Slide 11 - Tekstslide
Gele periode
mei-augustus
Tijd van het oogsten (graan)
De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.
Voorraden worden aangelegd
Slide 12 - Tekstslide
Hoe heet de vruchtbare grond die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest
Slide 13 - Quizvraag
Samenwerken in de landbouw!
Voor dit ingewikkelde systeem heb je een leider nodig
Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)
Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar
Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')
Slide 14 - Tekstslide
Hoe gaat dat nu?
Sinds 1970 wordt de Nijl 'gecontroleerd' door de Aswandam
Voordelen: meerdere gecontroleeerde overstromingen, geen hongersnoden en er kan electriciteit worden opgewekt.
Nadelen: het slib blijft achter de dam en historische bouwwerken zijn 'verzopen'
Slide 15 - Tekstslide
Zelfstandig werken
Ga naar Itslearning en bekijk de taak van week 38
Kies een manier waarop jij de stof gaat verwerken.
Ga zelfstandig aan de slag met je gekozen taak.
Bij vragen lees eerst goed te tekst
Lukt het dan niet: steek je hand op.
Werk tot 10:25
Controle vordering taak dinsdag -> donderdag en af op dinsdag 27 september
Slide 16 - Tekstslide
De Oude Egyptenaren
Geschenk van de Nijl
Slide 17 - Tekstslide
Deze week:
Korte vragen ronde: de eerste boeren
Uitleg: het ontstaan van de een georganiseerde samenleving in het oude Egypte Landbouw, bestuur, godsdienst en taal
Controle taak de eerste boeren
werken aan nieuwe taak
Slide 18 - Tekstslide
Landbouwsamenleving
Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn
Er ontstaan nieuwe beroepen: ambachtslieden, schrijvers, ambtenaren, enz.
Er ontstaan ook meer verschillen in aanzien.
Slide 19 - Tekstslide
Wat kenmerkt een landbouwsamenleving?
Slide 20 - Tekstslide
Wat is een hoogontwikkelde cultuur?
Hoogontwikkeld: vergevorderd in ontwikkeld.
Cultuur: De gewoonten en ideeën van een groep mensen, die ze aan hun kinderen doorgeven.
Slide 21 - Tekstslide
Kenmerken van een hoogontwikkelde cultuur
Uitgebreide en ingewikkelde godsdienst, waarin geloof in leven na de dood een belangrijke rol speelde
Bouw- en schilderkunst (piramide, muurschilderingen)
Goedgeorganiseerd bestuur
Schrift
Slide 22 - Tekstslide
Hoogontwikkelde cultuur in Nederland
Slide 23 - Woordweb
Slide 24 - Tekstslide
Bestuur
De farao is koning, legeraanvoerder én god
Meeste taken worden uitgevoerd door:
ambtenaren: bestuur
priesters: godsdienst
officieren: leger
Omdat het een groot land is, zijn er geschreven wetten
Slide 25 - Tekstslide
Waarom is er nu wel een bestuur nodig?
Slide 26 - Tekstslide
Hiërogliefen
Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen
De naam hiërogliefen is Grieks en betekent: 'heilige groeven'.
De Egyptenaren noemen ze zelf: Medu Netjer ('Goddelijke Woorden')
Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op papyrus
Met de Steen van Rosetta kon uiteindelijk, na lang puzzelen, het hiërogliefenschrift worden ontcijferd.
Slide 27 - Tekstslide
Natuurgodsdienst
De Egyptenaren waren erg afhankelijk van de natuur, denk maar aan de Nijl
Ze zagen veel in de natuur gebeuren.
Goden moesten al deze onverklaarbare dingen veroorzaken
Veel goden zagen eruit als dieren
Slide 28 - Tekstslide
Begraven
Eerst in piramiden, maar dat kostte veel tijd om te maken.
En ze vielen nogal op. Gevolg: grafrovers
Slide 29 - Tekstslide
Leven na de dood
Slide 30 - Tekstslide
Mummificeren
Het lichaam moet goed blijven
Alles dat ervoor zorgt dat het lichaam kan gaan rotten moet eruit (organen en vocht)
Eerste mummies vermoedelijk per toeval onstaan door het begraven in de woestijn.
Slide 31 - Tekstslide
Daarna wordt het lichaam in doeken gewikkeld, zodat er een mummie ontstaat
Het hart is teruggeplaatst, onder een amulet van een scarabee, maar alle andere organen worden bewaard in canopen.