Leerdoelen formuleren

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Leerdoelen, waarom?!

Leerdoelen

• Groeiproces - bijstellen - herformuleren
• Ook besproken bij LOB/BPV gesprek
• Wat wil je leren in deze praktijk?
• Welke doelen stel je aan jezelf? (inhoud en persoon)
• Welke afspraken heb je gemaakt t.a.v. de begeleiding? 
• LOB-ondersteuning formuleren leerdoelen. 

SMART

Specifiek

Meetbaar

Acceptabel

Realistisch

Tijdsgebonden

Samengevoegd leerdoel:

S = specifiek

• Wat wil je precies bereiken?
• Wat heb je daarvoor nodig?
• Wie heb je daarvoor nodig?
• Wat moet je daarvoor doen?

Bijvoorbeeld: Ik wil zelfstandig een venapunctie kunnen uitvoeren. Ik wil eerst meekijken met mijn begeleidsters en het protocol doornemen. Daarna wil ik het onder begeleiding oefenen en uiteindelijk zelf doen. 

M=meetbaar

• Wanneer heb je het doel behaald?
• Hoe kun je/kunnen wij dit zien?
• Bijvoorbeeld: Ik heb het doel behaald als ik zelfstandig een venapunctie heb uitgevoerd, waarbij ik in één keer de ader goed heb aangeprikt en mijn patiënt aangeeft dat hij/zij er geen last van heeft gehad. 

A=acceptabel

• Kan dit leerdoel op jouw werkplek gehaald worden?
• Kan dit leerdoel binnen jouw stage gehaald worden?

Bijvoorbeeld: In een huisartsenpraktijk of op een prikpoli kan ik dit leerdoel misschien uitvoeren, maar op een andere poli in het ziekenhuis misschien niet

R=Realistisch

• Is het leerdoel uitdagend genoeg voor jou?
• Is het leerdoel niet te moeilijk/makkelijk?

Voorbeeld: Ik heb nog nooit een venapunctie op een echte patiënt uitgevoerd, dus het is een nieuwe vaardigheid die ik onder de knie wil krijgen.

T=Tijdsgebonden

• Wanneer wil je dit leerdoel behaald hebben?

Voorbeeld: aan het eind van mijn 10 weken stage wil ik dit leerdoel behaald hebben.

Samengevoegd leerdoel

Na een half jaar werken in de huisartsenpraktijk wil ik zelfstandig een venapunctie kunnen uitvoeren bij een patiënt, waarbij ik in één keer de juiste ader aanprik en de patiënt zelf aangeeft dat hij/zij het goed vond gaan. Hiervoor wil ik eerst met mijn werkplekbegeleider meekijken, het protocol doorlezen en onder begeleiding van mijn werkplekbegeleider oefenen tot ik het zelfstandig kan en mag doen.

Leerdoelen

Inhoudelijk zoals MTH

Persoonlijk:

•  omgang collega/patiënt, 
• weer naar school, 
• rol als student in de praktijk, 
• onzekerheid
• ontwikkelen

Zelf aan de slag

• Wat wil jij nu leren?!
• Maak aan de hand van de uitleg en het format op Cumlaude, in ieder geval 1 leerdoel welke passend is op jouw werkplek
•  Wanneer je nog geen werkplek hebt, maak je een "algemeen" leerdoel. 
• Aan het eind van de les lever je dit leerdoel in op Cumlaude en voorzien we deze van feedback

Vragen?!