HC1 Het Britse Rijk - De rol van koloniën 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

HC1: Het Britse Rijk

De rol van koloniën in Groot-Brittannië

2. Sociale klassen

Doelen

Aan het einde van de les kun je:

• uitleggen hoe een klassensamenleving er uitziet;
• aangeven in hoeverre de Reform Bill macht van ondernemers bedreigde;
  
• twee kenmerken van een liberale economie toelichten;
• uitleggen wie Robert Owen was en of hij een goed voorbeeld is van een liberale ondernemer;
• in vijf stappen een spotprent analyseren.

Vorige les.
Welke volgorde is juist?

1. Spinning Jenny, Waterframe en schietspoel.
2. Schietspoel, Waterframe, Spinning Jenny.
3. Schietspoel, Waterframe, stoommachine.
4. Stoommachine, schietspoel, Spinning Jenny.

De rol van de arbeider in het productieproces tijdens de IR werd groter/kleiner, want...

Nieuwe sociale klassen

Welke standen herken je?

Welke nieuwe klassen zie je op de tekening?

Lees 'Nieuwe sociale klassen ontstaan' (blz. 41)

Standen- of klassemaatschappij?

3e klasse wagon

2e klasse wagon

1e klasse wagon

Leg met twee verschillende beeldelementen uit of de afbeelding de Britse samenleving voor of na de IR weergeeft.

Leg met minimaal TWEE verschillende beeldelementen uit of de afbeelding de Britse samenleving voor of na de IR weergeeft.

Opdracht

Hoe vergrootten ondernemers hun macht? (blz. 43-44)

• Lees 'Zij willen een liberale markteconomie' en schrijf de twee kenmerken van een liberale markteconomie op.

• LINKS: leg uit hoe de Reform Bill de ondernemers meer macht gaf.
• RECHTS: leg uit hoe de afschaffing van de Corn Laws (graanwetten) de ondernemers meer macht gaf (=blz. 44).
• Neem de antwoorden van elkaar over!

Robert Owen

Fabriekseigenaar die in zijn fabriek (New Lanark) wilde laten zien dat het slim is om de arbeider goede werk- en leefomstandigheden te geven.

Kijkopdracht

Leg uit of Owen een goed voorbeeld is van een liberale ondernemer. Gebruik voorbeelden uit de filmpjes.

Leg uit of Owen een goed voorbeeld is van een liberale ondernemer.

Opdracht

Staat de tekenaar aan de kant van de ondernemer of aan de kant van de arbeiders?

Gebruik twee elementen uit de bron.

Toelichting: tekening van de socialistische tekenaar Albert Hahn.

De arbeiders worden door een man met een zweep opgejaagd. Deze opzichter is een soort slavendrijver.

Rokende schoorstenen: fabrieken waar arbeiders werken.

De man is een rijke fabrikant (in ieder geval GEEN arbeider). Te zien aan zijn dikke nek en mooie, dure jas.

Hoge hoed: kenmerk van een fabrikant. Een arbeider heeft een platte pet op.

Spotprenten analyse

1) Bijschrift lezen!

2) Wat zie je? NIET interpreteren

3) Wat betekent het?

4) Wat weet je van de tekenaar?

5) Conclusie

Opdracht

Leg uit of de tekenaar aan de kant van de ondernemer of arbeiders staat.

Gebruik twee elementen uit de bron.

Leg uit of de tekenaar aan de kant van de ondernemer of arbeiders staat.

Gebruik twee elementen uit de bron.

Doelen

Aan het einde van de les kun je:

• uitleggen hoe een klassensamenleving er uitziet;
• aangeven in hoeverre de Reform Bill macht van ondernemers bedreigde;
  
• twee kenmerken van een liberale economie toelichten;
• uitleggen wie Robert Owen was en of hij een goed voorbeeld is van een liberale ondernemer;
• in vijf stappen een spotprent analyseren.