les 3

• agogiek
• MBO
• Studiejaar 4

Gehandicaptenzorg les 3

Lesdoel

Je benoemt de gevolgen van een verstandelijke beperking

     Planning

*Terugblik

                                         *gevolgen verstandelijke beperking

* zelfstandig werken aan opdracht  of de presentaties

           NAH?

 

Wat was dat ook alweer?

Oorzaken?

hersenvliesontsteking of andere ingrijpende ontsteking

(Verkeers)ongeval

Herseninfarct

- De gevolgen hangen voor een groot deel af van de ernst van de beperking

- Hoe hoger het niveau, des te meer is iemand zich bewust van de beperking die hij     heeft

- Iemand met een verstandelijke beperking kan vaak niet thuis wonen.

- Doordeweeks bij een instelling, weekend thuis

 

- Bij ernstige beperking vaker 24/7 in een instelling

- Afhankelijk van de beperking en mogelijkheden van ouders, kan iemand mogelijk thuis wonen met veel ondersteuning en hulp

GEVOLGEN VERSTANDELIJKE BEPERKING

SCHOOL

Bij lichte of matige beperking gaan kinderen vaak naar speciaal onderwijs.

Onderwijs is hier aangepast op hun mogelijkheden

Licht: MLK (moeilijk lerende kinderen) dit valt onder speciaalbasisonderwijs)

Matig: ZMLK (zeer moeilijk lerende kinderen) (cluster 3 onderwijs)

Clusters in het (voortgezet) speciaal onderwijs

Het (voortgezet) speciaal onderwijs bestaat uit 4 clusters:

Cluster 1: blinde, slechtziende leerlingen;

Cluster 2: dove, slechthorende leerlingen of met een taal-spraakontwikkelingsstoornis;

Cluster 3: lichamelijk gehandicapte en/of verstandelijk gehandicapte en langdurig zieke leerlingen (somatisch);

Cluster 4: kinderen met psychische stoornissen en gedragsproblemen.

Lichamelijke ontwikkeling

Ontwikkeling verloopt normaal maar vertraagd

Problemen met evenwicht

Hoe zwaarder de beperking, hoe moeilijker de lichamelijke ontwikkeling. Soms wel lopen maar coördinatie blijft achter

aandachtspunten begeleiding

LVB

Mensen met een licht verstandelijke beperking:

 

Neem ze serieus en behandel ze als volwassene. Ze weten dat ze anders zijn. Houd hier rekening mee

Matig verstandelijke beperking

Voordoen en met ze oefenen. Ze leren door ervaring en herhaling.

Niet al te lange zinnen

Proberen zelf dingen te laten doen

Ernstige verstandelijke beperking

Veel structuur

Vaste regels

Vaste dagindeling

Eenvoudige instructie

Zeer ernstige verstandelijke beperking

           Nauwelijks verbale communicatie

Snoezelen

Veel verzorgende aspecten

Ondersteuning bij eten

Weinig vooruitgang

Werken in de les/ Huiswerk

Opdracht 5/6/7

Werken aan de presentaties

Lesdoel

Je benoemt de gevolgen van een verstandelijke beperking