Tijdlijn van Kunstmatige Intelligentie (AI)

Tijdlijn van Kunstmatige Intelligentie (AI)
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Tijdlijn van Kunstmatige Intelligentie (AI)

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
de ontwikkeling van AI vanaf de Turing Test tot aan recente ontwikkelingen beschrijven

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de ontwikkeling van Kunstmatige Intelligentie?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

De Turing Test als fundament van AI
  • Turing Test: Methode om te bepalen of een machine menselijke intelligentie kan nabootsen

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De geboorte van AI en belangrijke historische mijlpalen
  • AI als vakgebied in 1955
  • Ontwikkelingen zoals ELIZA, de eerste chatbot, en Deep Blue, de schaakcomputer

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De ontwikkeling van AI in verschillende domeinen
  • Opkomst van AI in transport met Tesla's Autopilot
  • Toepassing in de gezondheidszorg door therapeutische chatbots

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De representatie van AI in de popcultuur en ethische vraagstukken
  • AI in films zoals 'The Terminator'
  • Ethische overwegingen bij de opkomst van AI

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De vooruitgang in AI-technologieën
  • Opkomst van spraakassistenten zoals Siri
  • AI-robots zoals Sophia

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De invloed van AI op de samenleving en regelgeving
  • Start van regelgeving en organisaties zoals NOLAI

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitielijst
Turing Test, ELIZA, Deep Blue, Tesla Autopilot, Sophia, NOLAI

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.