A2. Lesbezoek Laura

• NT2
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Fijn dat je er bent! 

Welke emoji past vandaag bij jou?

Goedemorgen!

Fijn dat je er bent. 

Welke emoji past vandaag bij jou?

Goedemorgen!

Fijn dat je er bent. 

• Na de pauze komt er bezoek voor de docent. 
• Dan herhalen we deze oefening.
• Bedenk alvast een ander woord dat je kunt gebruiken.

Lesdoelen: Na deze les ...

• ken ik meer woorden 
• kan ik praten over hoe ik mij voel / het nieuws 
• begrijp ik een nieuwsitem

Lesprogramma vandaag:

1. Terugblik 
2. Lopend dictee 
3. Zelfstandig werken
4. Pauze 
5. Terugblik met Laura Nap
6. Nieuws in makkelijke taal

 

1. Terugblik

Wat hebben jullie de vorige les geleerd?

Welk huiswerk heb je gemaakt?

Niet vergeten! Thematoets 8 is aanstaande vrijdag!

2. Lopend dictee

over: Koningsdag

 Lopend dictee

Doel:

• Leesvaardigheid + Spreekvaardigheid + Luistervaardigheid + schrijfvaardigheid verbeteren
• Samenwerken in duo's
• Spellingsregels toepassen
• Samen dictee controleren

Het doel van deze vragen = school en docent leren  wat jullie belangrijk vinden en maken de opleiding/ lessen beter

Lopend dictee

Wat: In duo's een dictee schrijven

          A schrijft 4/5 zinnen. 

          B schrijft 4/ 5 zinnen.

Hulp: A + B helpen elkaar met spelling/ uitspraak.

Uitkomst: A + B schrijven samen een dictee

Klaar? Ga door met de zinnen van het                                                                                    dictee van het andere niveau

Het doel van deze vragen = school en docent leren  wat jullie belangrijk vinden en maken de opleiding/ lessen beter

Hoe?

1. Cursist A loopt naar de gang en leest de zin.
2. Cursist A loopt naar cursist B en spreekt de zin uit.
3. Cursist B schrijft de zin op.
4. A + B controleren de spelling samen. 

Na 4/5 zinnen: wisselen van spreker en schrijver

Maak A1 en A2 duo's

Controleren antwoorden

Het doel van deze vragen = school en docent leren  wat jullie belangrijk vinden en maken de opleiding/ lessen beter

Controleren antwoorden

Controleer het dictee van een ander duo en maak verbeteringen:

• Hoofdletters
• punten en komma's
• geen woorden vergeten
• spelling

Welke soort fouten worden nog het meeste gemaakt?

Het doel van deze vragen = school en docent leren  wat jullie belangrijk vinden en maken de opleiding/ lessen beter

• Geef het dictee terug
  
• Bekijk de verbeteringen
• Waar ga je de volgende keer meer aandacht aan besteden?

Pauze

    Pauze 

tot 10:30 uur

Lesdoelen: Na deze les ...

• ken ik meer woorden 
• kan ik praten over hoe ik mij voel / het nieuws 
• begrijp ik een nieuwsitem

Lesprogramma vandaag:

1. Welke emoji past bij jou/ mij?
2. Nieuws in makkelijke taal
3. Zelfstandig werken

 

1. Welke emoji past bij jou?

Goedemorgen!

Fijn dat je er bent. 

2. Nieuws in makkelijke taal

Welk onderwerp kiest de klas?

• Mishandeling treinconducteur
• Stem reclame komt nu uit de computer
• Onderzoek in de ruimte

Ik kies ...

Iedereen oké?

2. Werkvolgorde nieuws in makkelijke taal

1. De klas kiest het onderwerp. 
2. Belangrijke woorden onderwerp bespreken

1

2

4

9

6

3

7

Mishandeling treinconducteur

Belangrijke woorden:

• agressief gedrag
• dubbeldekkertrein
• komt steeds vaker voor
• op stap gaan
• protest

Stem reclame komt nu uit computer

Belangrijke woorden:

• coumputerstem/ AI
• opeens
• invloed hebben op
• stemacteur
• aantonen

Onderzoek in de ruimte

Belangrijke woorden:

• ruimtevaartuig
• asteroïden
• de inslag
• uitsterven
• voorkomen

2. Werkvolgorde nieuws in makkelijke taal

1. De klas kiest het onderwerp (ik kies ...)
2. Belangrijke woorden onderwerp (schrijf op)
3. Wat weet ik al? 
4. Welke vragen heb ik? Krijg ik antwoord?
5. Kijken (1)

1

2

4

9

6

3

7

2. Werkvolgorde nieuws in makkelijke taal

1. De klas kiest het onderwerp (ik kies ...)
2. Belangrijke woorden onderwerp (schrijf op)
3. Wat weet ik al? (bord)
4. Welke vragen heb ik?
5. Kijken (1)
6. Welke vragen zijn beantwoord? 
7. Zijn alle vragen beantwoord? 
8. Kijken (2) = controleren

1

2

4

9

6

3

7

2. Werkvolgorde nieuws in makkelijke taal

1. De klas kiest het onderwerp. 
2. Belangrijke woorden onderwerp bespreken
3. Wat weet ik al? (bord)
4. Welke vragen heb ik?
5. Kijken (1)
6. Welke vragen zijn beantwoord? 
7. Zijn alle vragen beantwoord? 
8. Kijken (2) = controleren
9.  Schrijf in 2 zinnen op: waarover gaat dit item?
10. Wat vind jij? Schrijf op in 2 zinnen  (notitiepapier)

1

2

4

9

6

3

7

3. Zelfstandig werken thema 8

Vrijdag thematoets 8.

• Werk samen
• Help elkaar

Vragen? > 

Lesdoelen: Na deze les ...

• ken ik meer woorden 
• kan ik praten over hoe ik mij voel / het nieuws 
• begrijp ik een nieuwsitem

Post-it: Geef antwoord op vraag 1 of 2 of 3 (plak op bord)

1. Leg een nieuw woord uit dat je nu kent

2. Schrijf in 1 zin op waarover het nieuwsitem ging

3. Stel 1 vraag over de les

Presentie:

Vergeet niet je handtekening op de lijst te zetten!

Op Bord:

• Programma
• Wachtwerk