Presentatie/gesprek over jouw ontwikkeling dit jaar met je leerteam en pro begeleider
Portfolio vooraf aan het gesprek inleveren( per mail)
Slide 4 - Tekstslide
Wat moet er in je presentatie?
Je start waar je eindigde, wat wilde je dit jaar leren?
Wat heb je daadwerkelijk geleerd? 2 ervaringen -leerervaring uit het toetsaanbod (college, toets, opdracht) -leerervaring uit de praktijk (eigen ontworpen les, gesprek met kind/ouder/mentor, een situatie)
Verbind je leerervaringen aan de bekwaamheideisen en de onderwijslijnen (bijlage 1)
Wat wil je volgend jaar ontwikkelen?
Slide 5 - Tekstslide
En dan?
Je krijgt vragen/feedback uit je leerteam. Elk leerteamlid is expert van een onderwijslijn.
Je krijgt feedback van je pro begeleider a.d.h.v. het feedbackformulier (zie reader)
Slide 6 - Tekstslide
Planning tot einde jaar
19-5 Pedagogiek laatste bijeenkomst inspiratiesessie Mallory en Leonie
9-6
- Pedagogiek eindpresentaties 18.00-20.00
-gesprekken leerteam A. 20.00- ? (optie vervallen)
23-6 Eindgesprekken voeren 12 min. totaal per student
B. 14.00-15.30/ C.15.30-17.00 vanaf 17.00 eten met elkaar
optie: groep A: 13.00-14.00
Let op! Portfolio pro vooraf aan gesprek inleveren
Slide 7 - Tekstslide
Inspiratiesessie
Nenna
Overgangen
Slide 8 - Tekstslide
Aan de slag met literatuur
Wie is bekend met 'Kennisrotonde'?
https://www.kennisrotonde.nl/
Wat kun je ermee?
Slide 9 - Tekstslide
Aan de slag met literatuur
Doel van de opdracht:
Het lezen van literatuur en erover in gesprek gaan.
Je leest 15 min. in stilte het artikel. Maak aantekeningen in de tekst (opvallend, bijzonder, onbekend, wat je wel wist etc.)
Daarna in groepjes het artikel bespreken. Vragen die je daarbij helpen bij het gesprek.
Wat wist je al van het artikel?
Wat is nieuw of opvallend in het artikel?
Wat betekent dat voor jou in de praktijk nu je het gelezen hebt?
Slide 10 - Tekstslide
Inspiratiesessie
Rob
Slide 11 - Tekstslide
Onderzoek
herhalen van de stappen 1 t/m 6
bespreken van de stappen 7 t/m 8
Slide 12 - Tekstslide
Aan de slag
Lees elkaars stappen en geef feedback op een constructieve manier.
Zowel vorm, inhoud als APA
Wat gaat al goed, wat kan beter
Probeer door de bril te kijken van iemand die niets over jouw onderzoek weet.
Probeer ook nog een keer te wisselen voor zoveel mogelijk perspectieven.
