4. Tengo los ojos azules - 25/1 (2 p)

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• Middelbare school
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• Leerjaar 2

Please, sit in alphabetical order and make sure you have your notebook and pen on your table ready for the lesson. 

Escribe un texto similar acerca de tu familia. Usa mínimo dos adjetivos por cada miembro de tu familia. 

PALABRAS NUEVAS: 

travieso/a: mischievous

juguetón: playful

todo nos llevamos bien: we all get along well

EXIT TICKET!

Iconos importantes para nuestras clases. 

¡Adivina su significado!

Pregunta de hoy:
¿Qué tipo de palabras usas para describir tu pelo y ojos?

1. Sustantivos (nouns)
2. Verbos
3. Adjetivos
4. Artículos

¿Qué tipo de palabras usas para describir tu pelo y ojos?

¿De qué color son tus ojos?

Escucha y escribe la letra correcta. (1 – 5)

ATL: Apply skills and knowledge in unfamiliar situations

Listen out for cognates, and don't forget to guess the meaning and pronunciation of the information in front of you!

Respuestas

1. d
2. a
3. e
4. c
5. b

¿Cómo es tu pelo?

Escucha y escribe la letra correcta. (1 – 9)

What do you notice about the adjectives? 

Where are they placed, after or before the noun?

Soluciones

1. c 
2. e
3. a 
4. g
5. h 
6. f
7. b
8. d
9. i
   

Usamos adjetivos

ojos verdes/ ojos azules

pelo rubio/ pelo largo

Think-pair-share

What do you notice about the form of the adjectives and the word order in Spanish? Is it the same as in English?

COMPARE: 

English: 

blue eyes

Spanish: 

ojos azules

Discuss with your classmate and give an answer as complete as you can.

Note it down in your notebook.  

¿Recuerdas el verbo TENER?

Tengo doce años

María tiene un hermano y una hermana

CHALLENGE!

In pairs, write the whole conjugation  in the present tense in your notebook:

(Yo) tengo, (tú) tienes, (él/ella)...

¡También lo usamos para describir el pelo y los ojos!

Tengo los ojos azules.

BY NOW YOU KNOW THAT...

Adjectives also agree in gender and number with the noun they describe.

EJEMPLO:

OJOS AZULES

PELO NEGRO

CREATE FOUR EXAMPLES OF YOUR OWN! For example, describe your parents.

¿Cómo son?

Escucha y escribe la letra del dibujo y el nombre correcto. (1 – 5)

Ejemplo 1: b-Paco

Respuestas

1. Paco, b
2. Arturo, c
3. Angelina, e
4. Mariela, d
5. Sergio, a

Lee los textos y rellena una ficha sobre cada persona.

Copia esta tabla en tu cuaderno.

Lee el texto y completa la información:

Sometimes we don´t have all the information!

Lee el texto y completa la información:

Lee el texto y completa la información:

Lee el texto y completa la información:

¿Y tú? ¿Cómo eres?
Escribe una descripción.

Yo

Él, ella, usted

Tú

 Nosotros

Vosotros

Ellos, ellas, ustedes

Tengo

Tienes

Tiene

Tenemos

Tenéis

Tienen

ellos/ellas

1. tenemos
2. tiene
3. tenéis
4. tienen

él/ella

1. tengo
2. tenéis
3. tiene
4. tienes

Verbo TENER
tú

1. tengo
2. tiene
3. tenemos
4. tienes

yo

1. tengo
2. tiene
3. tenemos
4. tienes

Drag and drop TENER 

Lars y Thijs _____ (tener) un perro

Quirine y yo______(tener) amigas en Argentina.

Tú________ (tener) un perro muy bonito.

Yo _______ (tener) un apartamento en Madrid

Peter y tú _____(tener-vosotros) familia en España.

 tienen

tenemos

tienes

tengo

tenéis 

Describe a un amigo o amiga, utiliza las descripciones del ejercicio previo como modelo.

EXIT TICKET!

Ejemplo:

Jane tiene catorce años, vive en Amstelveen. Es alta, tiene el pelo largo, liso y negro. Es muy simpática y trabajadora...

Describe a un amigo o amiga, utiliza las descripciones del ejercicio previo como modelo.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

tengo

Tenemos

tienen

tienen

tienes

tiene

tiene

tenéis

tenéis

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EL FIN