HC 1 Britse Rijk Paragraaf 1 Brits kolonialisme in Amerika (1585-1833)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Leerdoelen HC Amerika's H1

1. Je kunt uitleggen waarom de Engelsen vanaf eind 16e eeuw gebieden in Noord-Amerika gingen koloniseren. Maak hierbij onderscheid in politieke, economische en culturele (religie) redenen.

2. Je kunt beschrijven en uitleggen hoe de eerste contacten tussen de Engelsen en Indianen verliepen.

3. Je kunt uitleggen op welke manieren de Engelsen in staat waren de Indianen te verdrijven.

Technologische ontwikkelingen maakten de reizen mogelijk: kompas, scheepsbouw, navigatie

In 1768 zei het hoofd van de Oneida-stam, een stam die in het noordoosten van Noord-Amerika leefde:
"Als onze jonge mannen willen gaan jagen op wilde beesten, dan staan overal hekken, waardoor ze erg
vermoeid raken. Ook kunnen ze geen hertenvlees meer eten, of schors vinden om hutten te bouwen. De herten zijn vertrokken en de bomen zijn omgehakt".

Leg uit welke ontwikkeling de veranderingen die het stamhoofd noemde veroorzaakte.

Samenvatting Syllabus

Eind 16e eeuw verkenden de Engelsen Noord-Amerika als mogelijke uitvalsbasis in de strijd met het katholieke Spanje en als eventuele kolonie. In 1620 stichtten de protestantse Pilgrim Fathers er een Engelse nederzetting, met als doel er een geheel nieuwe samenleving te beginnen. In de 17e eeuw groeiden de groepen kolonisten in Amerika gestaag. Aanvankelijk bestonden er handelscontacten met de inheemse bevolking. Bloedige oorlogen en geïmporteerde ziekten zorgden er daarna snel voor dat die inheemse bevolking werd gedecimeerd.

Kenmerkende aspecten:

18 Het begin van de Europese overzeese expansie 

21 De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had 

25 Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie

Leerdoelen HC Amerika's H1

4. Je kunt uitleggen dat de noordelijke koloniën aan de Amerikaanse oostkust een andere economische ontwikkeling doormaakten dan de zuidelijke koloniën aan de oostkust. Maak hierbij gebruik van de begrippen driehoekshandel / transatlantische slavenhandel en de Royal African Company.

5. Je kunt aangeven en uitleggen welk deel van de Engelse koloniën het meest succesvol was: het noorden van de Amerikaanse oostkust, het zuiden van de Amerikaanse oostkust of het Engelse deel van het Caraïbische gebied.

6. Je kunt een beschrijving geven van de economie van het Engelse deel van het Caraïbische gebied en van de leefomstandigheden voor zowel de slaven als voor de Britse kolonisten.

Bestudeer de bron. Voor het ontstaan van de driehoekshandel zijn er verschillende economische oorzaken te benoemen.

Noem vanuit het perspectief van de Engelse kolonisten in Amerika een oorzaak voor het ontstaan van de driehoekshandel.

Bestudeer de bron. Voor het ontstaan van de driehoekshandel zijn er verschillende economische oorzaken te benoemen.

Noem vanuit Engels perspectief een oorzaak voor het ontstaan van de driehoekshandel.

Samenvatting Syllabus 

De noordelijke koloniën aan de oostkust waren vestigingskoloniën, gericht op landbouw, handel en nijverheid. De koloniën in het zuiden ontwikkelden zich steeds meer tot plantage-economieën, waar producten als tabak en katoen voor de export werden verbouwd. De dertien koloniën aan de oostkust van Noord-Amerika vormden slechts een deel van het Britse rijk in Amerika. Andere Engelse plantagekoloniën in het Caribische gebied, zoals Barbados en Jamaica, waren winstgevender. Alle Engelse koloniën maakten gebruik van de arbeid van slaafgemaakten, maar in de zuidelijke plantagekoloniën vormden zij een groter deel van de bevolking. De driehoekshandel, waarvoor de Engelsen de Royal African Company oprichtten, was lucratief.

Kenmerkende aspecten:

25 Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie 

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen 

29 Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Leerdoelen HC Amerika's H1

7. Je kan de invloed van Verlichte ideeën zoals de trias politica, volkssoevereiniteit en natuurlijke rechten op de Amerikaanse onafhankelijkheidsbeweging uitleggen.

Samenvatting Syllabus 

Europese kolonisten kwamen in aanraking met Verlichte ideeën zoals de trias politica, het idee van volkssoevereiniteit en van natuurlijke rechten. Zij hadden geen politieke vertegenwoordiging in het parlement in Groot-Brittannië maar betaalden wel belastingen aan dat land. Dat frustreerde de kolonisten. Zij kwamen in 1776 in opstand en vormden een onafhankelijke federale staat, de Verenigde Staten van Amerika.

Kenmerkende aspecten:

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen 

30 De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap

Op 1 februari 1788 schrijft de Amerikaanse politicus James Madison in een artikel:
Als de wettelijke, uitvoerende en gerechtelijke machten in dezelfde handen zijn, of dat nu van één is of van velen, en of dat nu via erfrecht, via zelfbenoeming of via verkiezingen gaat, dan kan dat terecht tirannie worden genoemd.

Gebruik het artikel.
Leg uit welk verlicht ideaal James Madison in dit artikel verdedigt.

Leerdoelen HC Amerika's H1

8. Je kan beschrijven hoe en waarom het abolitionisme opkwam in Groot-Brittannië en wat de economische gevolgen waren van het verbod op slavenhandel en slavernij in de Britse koloniën, zoals Barbados en Jamaica.

Samenvatting Syllabus 

Vanaf het einde van de 18e eeuw kwam in verlichte en in religieuze kringen het abolitionisme op. Een verbod op de slavenhandel in het Britse Rijk in 1807 betekende de economische neergang van Barbados en Jamaica. In 1833 verbood Groot-Brittannië slavernij daarna in grote delen van het rijk.

Kenmerkende aspecten:

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen 

29 Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Welke twee argumenten gebruikten de abolitionisten tegen slavernij en slavenhandel?

In 1790 werd in het Amerikaanse Congres (parlement) gediscussieerd over de slavernij. Twee standpunten in het debat: 1) De slavernij is in strijd met de opvatting dat een mens geen bezit mag zijn van een ander mens. 2) Het congres kan de slavernij in een staat niet verbieden.
Twee beweringen:
- Standpunt 1 is gebaseerd op een ideaal van de Verlichting.
- Standpunt 2 past bij het feit dat de Verenigde Staten een federale staatsvorm hebben.
Ondersteun beide beweringen met een argument.

Huiswerk 

- Opdracht 1.1 t/m 1.38 maken

- Opdracht kenmerkende aspecten (zie tekstboek en LessonUp)

- Opdracht leerdoelen Britse rijk de Amerika's (zie uitgedeelde boekje, tekstboek en LessonUp) *Studiewijzer voor alle documenten.

Opdracht leerdoelen Britse rijk de Amerika's

- Maak je samenvatting door de leerdoelen te beantwoorden over het Britse rijk de Amerika's. Voor de antwoorden zie het boek en de LessonUp.