Werkgroep bijeenkomst 2

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

WC 2 Historische visies op het Westen
De student kan:
  • uitleggen hoe verschillende historici de opkomst en dominantie van het Westen verklaren door in te gaan op factoren als cultuur, economie en geografie; 
  • deze verklaringen over westerse dominantie met elkaar vergelijken en verschillen en overeenkomsten benoemen.
  • zich verhouden tot de visie van Hobson en de geschiedenis die je tot nu toe kent? 

Slide 2 - Tekstslide

Programma
Doel: inzicht in relatie tussen (recente) wetenschappelijke inzichten en de vertaling naar lesmethoden​

  1. Verwerken hoorcollege​
  2. Verwerken artikel Hobson​
  3. Doen: schrijf je eigen tekst voor een lesmethode ​
  4. Werken aan de leertaak: bronnen zoeken en uitleg bronnenanalyse
  5. exit-ticket





Slide 3 - Tekstslide

Terugblik hoorcollege 2

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Terugblik hoorcollege 2
  1. Wat was het antwoord op de hoofdvraag?
  2. Welke vraag verwacht je in ieder geval op het tentamen? 
  3. Aantekeningen maken, hoe ging dat voor jullie?

Slide 6 - Tekstslide

Stuur het beste gedeelte van jouw aantekeningen in:

Slide 7 - Open vraag

Terugblik hoorcollege 2
  1. Aantekeningen maken, hoe ging dat voor jullie?


Slide 8 - Tekstslide

Vorige bijeenkomst

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Doen
Wat:
We onderzoeken de discrepantie tussen wetenschap en lesmethodes

Hoe:
Lees de introductie en paragraaf 1.3 uit Feniks over ontdekkingsreizigers en met name het stuk over Vasco da Gama. 
Wat valt je op als je de informatie uit het hoorcollege en artikel vergelijkt met de informatie in de lesmethode over:​
  1. Ontdekkingsreizen in het algemeen​
  2. De mythe van Vasco da Gama​

Slide 11 - Tekstslide

Doen
Wat:
We onderzoeken de discrepantie tussen wetenschap en lesmethodes

Hoe:
Herschrijf de alinea over Vasco da Gama. Verzin ook een nieuwe titel​
Kies ook een passende afbeelding bij de alinea
Taal doet ertoe: kies de woorden zorgvuldig. ​




timer
10:00
Eerste tussenstop:

Slide 12 - Tekstslide

Welke titel heb je gekozen?

Slide 13 - Open vraag

Doen
Wat:
We onderzoeken de discrepantie tussen wetenschap en lesmethodes

Hoe:
Herschrijf de alinea over Vasco da Gama. Verzin ook een nieuwe titel​
Kies ook een passende afbeelding bij de alinea
Taal doet ertoe: kies de woorden zorgvuldig. ​




timer
10:00
afmaken en nabespreken over:

Slide 14 - Tekstslide

Stuur je eindresultaat in.
Copy-paste of maak een foto.

Slide 15 - Open vraag

Pauze

Slide 16 - Tekstslide

LEERTAAK – BRONNEN VERZAMELDAG!
Tips en werkwijze​

  • Maak afspraken hoe je gaat zoeken en wie waar zoekt​
  • Zoek verschillende typen bronnen en start bij #OO​
  • Gebruik verschillende zoektermen, in Nederlands en Engels, en breid je zoektermen uit tijdens je zoektocht​
  • Spreek af wat voor jullie een mogelijk geschikte bron is: betrouwbaar, recent bijv.​
  • Zorg voor een verzamelplek van mogelijk geschikte bronnen waar iedereen bij kan​

Aan het eind: bespreek de bronnen en maak een (voorlopige) keuze






Slide 17 - Tekstslide

BRONNENANALYSE 
  • =10 punten bij je leertaak


  • Wat is ook alweer externe en interne bronnenkritiek?​

Bekijk en download het analyse schema op #OO​
  • Waarom doen we het zo?​

Onderzoek doen = systematisch en navolgbaar werken



Slide 18 - Tekstslide

VOORBEREIDING NA DE VAKANTIE
HC 3: De wereld volgens Frankopan​

Twee delen uit de Zijderoute van Frankopan. Zie ook de discussievragen op #OO bij je groep ​

Blijf bronnen zoeken en bestuderen en analyseren


Slide 19 - Tekstslide

Exit-ticket:
Zou je naar aanleiding van dit college iets willen veranderen in:​
Curriculum lesmethoden vo en/of het curriculum van onze opleiding?​
Maakt dit jouw werk als docent: moeilijker – interessanter - …. (iets anders)

Slide 20 - Open vraag