Hoofdstuk 11.2 gelijke formules + 11.4

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Wiskunde

Pak je boeken alvast voor je. 

Wat gaan wij doen?

1. Huiswerk bespreken

2. Uitleg hoofdstuk 11.2

3. Aan de slag met hoofdstuk 11.2

4. Uitleg hoofdstuk 11.4

5. Aan de slag

Huiswerk

Leerdoelen

Leerdoelen

11.2 Gelijkwaardige formules

Twee formules zijn gelijk(waardig) als: ...

 

De pijlenkettingen hetzelfde zijn

De tabellen hetzelfde zijn

Hoe maak je ook alweer een tabel of een pijlenketting?

11.2 Gelijke formules

Hoe maak je ook alweer een pijlenketting?

1. Letter bij IN-Getal

2. Uitkomst bij UIT-getal

3. Eerste pijl meestal x of :

4. Tweede pijl meestal + of -

11.2 Gelijke formules

Voorbeeld:                                                                 11 + 3 x a = u         

1. Letter bij IN-Getal

2. Uitkomst bij UIT-getal

3. Eerste pijl meestal x of :

4. Tweede pijl meestal + of -

11.2 Gelijke formules

Formule:                                                                 11 + 3 x a = u         

Pijlenketting:

a

...

11.2 Gelijke formules

Formule:                                                                 11 + 3 x a = u         

Pijlenketting:

a

u

...

...

...

11.2 Gelijke formules

Formule:                                                                 11 + 3 x a = u         

Pijlenketting:

a

u

...

x3

+11

11.2 Gelijke formules

Formule:                                                                 11 + 3 x a = u         

Pijlenketting:

a

u

...

x3

+11

INGETAL

UITGETAL

Een tabel maken...

11 + 3 x a = u  

11.2 Gelijke formules

Je hebt de volgende twee formules:

Formule C: 2 x p + 10 = q

Formule D: 2 + p x 10 = q

11.2 Gelijke formules

Je hebt de volgende twee formules:

Formule C: 2 x p + 10 = q

Formule D: 2 + p x 10 = q

Zijn de formules C en D gelijk?

11.2 Gelijke formules

Maak bij beide formules een pijlenketting.

Formule C: 2 x p + 10 = q

Formule D: 2 + p x 10 = q

Nu met tabellen!

Formule C: 2 x p + 10 = q

Formule D: 2 + p x 10 = q

Dus...

Aan de slag !

Hoofdstuk 11.2 (vanaf blz. 166)

Opdrachten 9b, 11b, 12bc, 14 en 15

Klaar? Kijk je antwoorden na

Leerdoelen

Aan de slag !

1. Maak de opdracht op je stencil (3 minuten)

2. Overleg met je klasgenoot hoe je het hebt gedaan ( 3 minuten)

Bespreken

Vergelijking

Vergelijking

Ik heb de formule:

40   k + 20 = b       b = 180

Vergelijking

Wij gaan dat nu oefenen

Maak opdracht 2 op je stencil. Denk aan de stappen die er zijn.

Ben je klaar?

1. Probeer opdracht 3 te maken. 

Codewoord

Stap 1: Iedereen uit het groepje maakt een rijtje sommen.

Stap 2: Draai het blaadje en controleer het rijtje van de ander.

Stap 3: Haal de code bij je docent.

Stap 4: Zet elk getal om in een letter volgens de codelijst.

Stap 5: Het is even puzzelen om het begin te vinden, maar zoek de zin en vind het codewoord.

Het groepje die het codewoord het eerst correct op de post-it inlevert heeft gewonnen (en daarna wachten we op nr 2 en nr 3).

Succes!  

Huiswerk

Hoofdstuk 11.2 (vanaf blz. 178)

Opdrachten 9a,d en e, 10, 13 en 14

En stencil