D3A 9-2-2021

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Aardrijkskunde D3A

9 februari 2021

Wat heb je nog onthouden
van de vorige les?

Oriëntatie

• Leerdoelen
  

       - je weet op welke manieren Brazilië zorgt voor een duurzame 

         energievoorziening

       - je begrijpt waarom ook aan duurzame energie nadelen zitten

       - je kunt op kaarten en foto's de winning, de productie en het transport 

         van energie herkennen

Lesplanning

• Uitleg §2.10 (15 minuten)

       - Duurzaamheid in Brazilië

       - Voordelen en nadelen duurzame energie Brazilië

• Maken §2.10 (15 minuten)
  

       Opdracht 1 t/m 6 (let op: 5 niet)

Lesplanning

• Keuze onderdelen (30 minuten)
  

       - Afronden §2.10

       - Nakijken §2.8 t/m §2.10

       - Verlengde instructie §2.8 t/m §2.10

       - Leren voor SO §2.8 t/m §2.10

       - Filmpje fossiele energie

Uitleg §2.10

Wat betekent duurzaam?

Welke duurzame energiebronnen
gebruik Brazilië vooral?

Hoe kan Brazilië nog
duurzamer worden?

Waarom is herbebossing duurzaam?

Wat is de snelst groeiende duurzame energiebron in Brazilië?

1. biomassa
2. waterkracht
3. windkracht
4. zonne-energie

Wat zijn voordelen of nadelen van
biobrandstof?

Wat zijn voordelen of nadelen van
waterkracht?

Voor welke energiebron kies als je kijkt vanuit de economische dimensie?

1. biomassa
2. kernenergie
3. waterkracht
4. zonne-energie

Leg je antwoord bij de vorige vraag uit

Soorten steden

• Megasteden: minimaal 10 miljoen inwoners; vooral in arme landen

• Wereldsteden: belangrijke rol voor de economie, politiek of cultuur wereldwijd; vooral in rijke landen
• Hoofdsteden: meestal de plek waar de regering zit
• Primate cities: 1e stad is veel groter dan 2e stad van het land; 1e stad minimaal 2x zoveel inwoners als 2e stad 

Aan het werk

Wat?	Maken §2.10: opdracht 1 t/m 6 (let op: 3b/c/d niet)
Waar?	blz. 62-63 tb; blz. 80-81 wb
Hoe?	15 minuten; zelfstandig of samenwerken Vragen via chat of microfoon
Klaar?	Nakijken §2.8 t/m §2.10 Filmpje schone toekomst

Heb je behoefte aan meer uitleg over §2.10?

1. ja
2. nee

• Afronden §2.10: opdr. 1 t/m 6 (let op: 3b/c/d niet)
  
• Nakijken §2.8 t/m §2.10

• Filmpje schone toekomst 

• Verlengde instructie: theorie en opdrachten §2.8 t/m §2.10
  
• Filmpje §2.8 t/m §2.10

• Stel vooral vragen als je iets lastig vindt of niet begrijpt!

• Voorbereiden SO §2.8 t/m §2.10

     - Samenvatting/mindmap

     - Toetsvragen bedenken

     - Elkaar overhoren

     - Opdrachten leerdoelen

     - Herhaling/toepassing

     - Examentraining

     - Digitaal lesmateriaal

        * Teams: aantekeningen, PPT

        * Magister: boxen, filmpjes

Keuze onderdelen (30 min)

Afsluiting

Huiswerk voor 2-3

• Voortgangstoets §8-§9-§10 H2
  

       Gebruik de aantekeningen en materialen op Teams/Magister

• Maken §2.10: opdracht 1 t/m 6 (let op: 3b/c/d niet)
• Gebruik werkboek > foto §2.8 t/m §2.10 inleveren via Teams

Wat heb je vandaag
geleerd?

Welke uitspraak is het meest op jou van toepassing voor §2.8 t/m §2.10?

1. ik ken de stof goed
2. ik ken de stof redelijk
3. ik vind de stof lastig
4. ik heb meer uitleg of oefening nodig