H5 5.3 en 5.4 herhaling

5.3 en 5.4
Doelen: 
Ik kan een lineaire formule maken.
Ik kan aan het hellingsgetal zien hoe een grafiek eruit ziet.
- Herhaling 5.1 en 5.2
-Uitleg 5.3
- Uitleg 5.4
- Zelfstandig werken
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

5.3 en 5.4
Doelen: 
Ik kan een lineaire formule maken.
Ik kan aan het hellingsgetal zien hoe een grafiek eruit ziet.
- Herhaling 5.1 en 5.2
-Uitleg 5.3
- Uitleg 5.4
- Zelfstandig werken

Slide 1 - Tekstslide

Geef het hellingsgetal van de volgende formule:
p = 5 x a + 3
A
3
B
5

Slide 2 - Quizvraag

Geef het hellingsgetal van de volgende formule:
-7 x r + 5 = p
A
5
B
7
C
-5
D
-7

Slide 3 - Quizvraag

Geef het startgetal van de volgende formule:
8 + 5 x a = p
A
8
B
5

Slide 4 - Quizvraag

Theorie

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Waaraan kun je zien dat de formule bij deze grafiek een lineaire formule is?

Slide 7 - Open vraag

Schrijf het startgetal van de formule op.

Slide 8 - Open vraag

Laat met een berekening zien dat het hellingsgetal -5 is.

Slide 9 - Open vraag

Schrijf de lineaire formule op waarmee je de inhoud van de boiler kan berekenen.
Hoeveelheid = ... X tijd + ....

Slide 10 - Open vraag

Bereken hoeveel water er na 7 minuten nog in de boiler zit?

Slide 11 - Open vraag

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

    x
    y

Slide 15 - Tekstslide

   -2
    -1
    0
     1
     2
    3
    4
    x
    y

Slide 16 - Tekstslide

   -2
    -1
    0
     1
     2
    3
    4
    x
    y

Slide 17 - Tekstslide

   -2
    -1
    0
     1
     2
    3
    4
    x
    y

Slide 18 - Tekstslide

   -2
    -1
    0
     1
     2
    3
    4
    x
    y

Slide 19 - Tekstslide

   -2
    -1
    0
     1
     2
    3
    4
    x
    y

Slide 20 - Tekstslide

   -2
    -1
    0
     1
     2
    3
    4
    x
    y

Slide 21 - Tekstslide

-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
24
22
20
18
16
14
12
x
y
-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
14
14,5
15
15,5
16
16,5
17
-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-7
-2
3
8
13
18
23
-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-9
-4
1
6
11
16
21
-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
2
2
2
2
2
2
2
x
y
x
y
a.   
b.    
c.    
d. 
e.    

Slide 22 - Tekstslide

-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-7
-2
3
8
13
18
23
-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-9
-4
1
6
11
16
21
x
y
c.    
e.    
x
y

Slide 23 - Tekstslide

-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-7
-2
3
8
13
18
23
-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-9
-4
1
6
11
16
21
x
y
c.    
e.    
x
y
0
1        2       3      4
x                -2      -1
-4 
-8  -12 
-16
-20
-24
24
20
16
12
8
4

Slide 24 - Tekstslide

-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-7
-2
3
8
13
18
23
-2
 -1
 0
 1
 2
 3
 4
-9
-4
1
6
11
16
21
x
y
c.    
e.    
x
y
0
1        2       3      4
x                -2      -1
-4 
-8  -12 
-16
-20
-24
24
20
16
12
8
4

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Aan het werk!
Maak de extra oefenopdrachten van dit hoofdstuk.

Kijk terug in de theorie als je het even niet meer weet.

Vragen? Zet je vraagkaartje, dan kom ik bij je.

Slide 27 - Tekstslide