Dinsdag 16 juli; teambijeenkomst

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 6

Welkom

Vandaag

Terugblik

Speerpunten schoolplan

Startweek

Sectietijd

Successen

Trots op

Waar zijn jullie trots op?

Smikkelen

Groen

Hier werd ik dit schooljaar gelukkig van

Rood

Dit was dit schooljaar mijn grootste valkuil

Geel
Dit wordt komend schooljaar mijn grootste uitdaging

Bruin

Hier heb ik het meest zin in komend schooljaar

Blauw

Hierom heb ik dit schooljaar het meest gelachen

Speerpunten

MT-dag

Speerpunten schoolplan

Wie zijn dit?

<---------------->

Doelen

Na deze bijeenkomst:

• Weet je wat hoge verwachtingen zijn.
• Kan je minstens drie voorbeelden geven van hoge verwachtingen (in de les.)
• Heb je twee tips voor jezelf genoteerd waar je na de zomervakantie mee aan de slag gaat.

Pygmalion-effect

Golem-effect 

Essentieel voor kansengelijkheid!

Pygmalion = Hoge verwachtingen -> Hoge resultaten

Golem = Lage verwachtingen -> Lage resultaten

Onderzoek Rosenthal. Gedateerd, maar actueel.

Hoe zijn hoge verwachtingen in jouw les/omgang zichtbaar?

Bewezen, speerpunt in schoolplan, praktijk?

Denken, Delen, Uitwisselen

1. Geef korte, specifieke en doelgerichte feedback, het liefst over de voortgang van de leerling (positief > negatief)

Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:

Vaker de beurt

Wachten langer op een antwoord 

Zijn minder snel tevreden met een antwoord

Vragen vaker door 

2. Stel open vragen op inhoud, leerstrategieën, leerstand (modus) en persoonlijke kwaliteiten

Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:

Minder negatieve feedback

Meer positieve feedback 

Specifieke feedback

3. Minimaliseer aanwijzingen om leerlingen de kans te geven zelf na te denken

Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:

Hoogwaardige aanwijzingen met meer inhoud.

Autonomie, laten zelf uitproberen.

4. Wees vriendelijk, en geef aandacht aan de leerling

Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:

meer aandacht, plaatsen de leerlingen dichter bij hun bureau, hebben meer onderonsjes met hen en geven deze leerlingen hogere cijfers

zijn vriendelijker, hebben meer oogcontact met hen en glimlachen vaker

Wat vooral niet doen?

• Snel opgeven bij de uitleg
• Vaker kritiek hebben
  
• Minder vaak succes erkennen
  
• Ongepast lof uiten (verkeerde moment)
  
• Geen feedback geven op antwoorden
• Minder opletten of minder de interactie aan gaan / Minder vriendelijke zijn of minder interesse tonen in het individu.

Met welke voorgaande tips ga jij na de zomer aan de slag?

Noteer twee tips. Bij de start van het nieuwe schooljaar komen we hier weer even op terug.

De tips zijn te terug te vinden in Teams. 

Doel gehaald?

Na deze bijeenkomst:

• Weet je wat hoge verwachtingen zijn.
• Kan je minstens drie voorbeelden geven van hoge verwachtingen in de les.
• Heb je twee tips voor jezelf genoteerd waar je na de zomervakantie mee aan de slag gaat.

Na de zomer!?

Positieve  benadering naar leerling

Meerdere intervisiemomenten

Experts vanuit het team opleiden

Classchart alleen positieve punten

Voor nu!

Startweek 

Workshops voorbereiden, beschikbaarheid als mentor doorgeven en activiteiten plannen

Sectiewerktijd

Eerste weken, kennisoverzichten, vaksectiewerkplan, toetsen, evaluatie resultaten SE-week.

Mentoren:

Rapporten schrijven