Les 4: gastvrijheid

1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
BurgerschapMBOStudiejaar 1,2

In deze les zitten 42 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
Vaardigheid: vragen stellen +/- 30 min.
Terugblik +/- 10 min.
Emigratie - immigratie +/- 30 min.
Van asielzoeker naar Nederlands burger +/- 40 min.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen
  • Je kunt verschillende soorten vragen categoriseren,
  • Je kunt de verschillen tussen emigratie en immigratie uitleggen,
  • Je kunt de verschillen tussen assimilatie, integratie, segregatie en inclusie uitleggen
  • Je kunt een mening vormen over het asielzoekersbeleid in Nederland

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1.
In groepen van 3 of 4:
- Er is een notulist, maar die denkt en vraagt zelf ook mee
- Stel om de beurt een vraag over de afbeelding
- Ga met de klok mee

Stel in 5 minuten zo veel mogelijk vragen als je kunt.
◦ Stop NIET om de vragen te bediscussiëren, (be)oordelen of beantwoorden.
◦ Schrijf elke vraag op PRECIES zoals je hem hebt gezegd.
◦ Verander uitspraken in vragen.
2.
Categoriseer de vragen in "open" of "gesloten".

- Wat zijn de voor- en nadelen van gesloten vragen?
- Wat zijn de voor- en nadelen van open vragen?
3.
Prioriteer je vragen: 
- kies de drie belangrijkste vragen eruit
- Kom met je groepje tot een consensus
- Waarom hebben jullie voor deze vragen gekozen?
4.
Turkse gastarbeiders krijgen in 1968 bloemen na hun gezinshereniging in Spakenburg.

Informatie
In de Kuiperstraat in Spakenburg heerst grote vreugde: de twee Turkse gastarbeider wier vrouwen zo'n moeite hebben gehad om ons land binnen te komen, zijn nu weer verenigd met hun eega's. Ook de buurtgenoten leefden mee: al heel gauw na de thuiskomst boden zijn bloemen aan de families aan. Vlnr. de heer en mevrouw Türkerler met zoon Osman en de heer en mevrouw Uysallar

Slide 5 - Tekstslide

Turkse gastarbeiders krijgen in 1968 bloemen na hun gezinshereniging in Spakenburg.

Informatie
Collectie / Archief
Fotocollectie Spaarnestad Onderwerpen
Reportage / Serie
Gastarbeiders. Huisvesting, leven van -, integratie. - Nederland
Beschrijving
In de Kuiperstraat in Spakenburg heerst grote vreugde: de twee Turkse gastarbeider wier vrouwen zo'n moeite hebben gehad om ons land binnen te komen, zijn nu weer verenigd met hun eega's. Ook de buurtgenoten leefden mee: al heel gauw na de thuiskomst boden zijn bloemen aan de families aan. Vlnr. de heer en mevrouw Türkerler met zoon Osman en de heer en mevrouw Uysallar

Hoe gastvrij is Nederland?

Slide 6 - Tekstslide

Turkse gastarbeiders krijgen in 1968 bloemen na hun gezinshereniging in Rotterdam.
Terugblik

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



'Zou jij liever één gezamenlijke cultuur op de wereld hebben of allemaal verschillende?'

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voel jij je onderdeel van de Nederlandse cultuur?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Emigratie
Wanneer mensen hun geboorteland verlaten om zich in het buitenland te vestigen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Immigratie
Komst van mensen uit een ander land naar Nederland, met de bedoeling om zich hier te vestigen.

(Omgekeerde van emigratie) 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stukje geschiedenis

Slide 13 - Tekstslide

  • Koloniaal verleden (Indonesië-Suriname-Antillen)
  • Gastarbeiders Turkije en Marokko (jaren 60-80)
  • Golfoorlog Irak-Iran (1980-1991)
  • Val Joegoslavië (1989-1991) 
  • Somalië (vanaf 1991): burgeroorlog
  • Eritrea (vanaf 1993): onderdrukking regime en dienstplicht.
  • Afghanistan (2001): Taliban.
  • Arabische lente (2011-): val van staten noord Afrika.
  • Turkije (2016): mislukte couppoging
Assimilatie
De eigen cultuur verdwijnt helemaal naar de achtergrond en je past je volledig aan aan de dominante cultuur (kan ook onder dwang).

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Segregatie


Etnisch homogene scholen of wijken waarbij groepen nauwelijks met elkaar in contact komen.

Integratie


1. Belangrijkste waarden dominante cultuur worden geaccepteerd.

2. Alle groepen hebben een gelijke positie.

3. Gelijke deelname politieke besluitvorming.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inclusie
Inclusie is het wanneer we elkaar, hoe verschillend we ook zijn, accepteren en niet veroordelen, waarderen en niet negeren én als gelijkwaardig behandelen.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Cultuur absolutisme

Als de dominante, in ons geval, westerse cultuur als superieur gezien wordt.
Cartoon: "The white man‘s burden"
"shows John Bull (Great Britain) and Uncle Sam (U.S.) delivering people of the world to civilization." 
(Victor Gillam, Judge magazine, 1 April 1899)

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

"Oud-vluchtelingen popelen om het parlement in te gaan"

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Van asielzoeker naar 
Nederlands burger

Migranten, asielzoekers, vluchtelingen, burgers

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Multiculturele samenleving
  • Vanaf 1950 kwamen voor het eerste grote groepen mensen van buiten Europa naar Nederland.
  • Zo werd Nederland een multiculturele samenleving: een samenleving waarin mensen met verschillende culturen  en geloven samenwonen

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gastarbeiders
  • Toen in de jaren '60 de welvaart toenam was er veel werk
  • De Nederlandse regering haalde gastarbeiders naar Nederland om hier tijdelijk te komen werken
  • Eerst mensen uit Zuid-Europese landen (Spanjaarden, Italianen), daarna mensen uit Turkije en Marokko

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gezinshereniging
  • Veel Turkse en Marokkaanse gastarbeiders bleven langer en lieten ook hun gezinnen overkomen naar Nederland. 
  • Toen het in de jaren '70 minder goed ging met de economie, werden veel gastarbeiders werkloos.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Asiel
  • Vanaf de jaren '80 vragen steeds meer mensen asiel aan in Nederland. 
Wat is het verschil tussen een asielzoeker en een vluchteling?

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zoek op:
Wat is het verschil tussen een asielzoeker en een vluchteling?

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Asiel
  • Vanaf de jaren '80 vragen steeds meer mensen asiel aan in Nederland. 

  • Je mag alleen in Nederland blijven als bewezen is dat je niet veilig bent in je eigen land. Je bent dan officieel vluchteling

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Discussie
  • Vanaf de jaren '90 ontstaat er steeds meer discussie over de multiculturele samenleving. 
  • Er kwam kritiek door:
    - Zorgen over tradities en ideeën van immigranten (bijvoorbeeld de positie van vrouwen)
    - Lage opleidingsniveaus en hoge werkloosheid onder immigranten

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Strenger
  • Vanaf de jaren '90 laat de regering steeds minder immigranten toe
  • Ook zijn er taal- en inburgeringscursussen gekomen voor asielzoekers
  • Sommige politici willen nog verder gaan: zij willen dat nieuwe Nederlanders zich volledig aanpassen aan de Nederlandse normen en waarden. Sommige van die politici zien de Islam als een grote veroorzaker van deze problemen

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is Nederland verplicht om vluchtelingen op te nemen?

Slide 32 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer ben je een vluchteling?
"Vluchtelingen (degene met gegronde vrees voor vervolging om reden van ras, godsdienst of nationaliteit, het behoren tot een sociale groep of politieke overtuiging) niet mogen worden teruggestuurd naar een land waarin zij vervolging moeten vrezen."
- VN vluchtelingenverdrag

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stelling: voor Asielzoekers doen we in Nederland veel te veel.
A
eens
B
oneens
C
Geen idee
D
niet eens of oneens

Slide 34 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Valt het je mee of tegen wat Nederland voor asielzoekers doet? Leg uit.

Slide 35 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Asielprocedure
  1. melden bij vreemdelingenpolitie in Ter Apel
  2. melden bij aanmeldcentrum in Ter Apel
  3. IND doet onderzoek naar motieven en achtergrond (ca 8 dagen)
  4. na 6-9 maanden hoor je of je een tijdelijke verblijfstatus krijgt (5 jaar geldig)
  5. na 5 jaar hernieuwde check en inburgeringscursus
dublin verordening
Een asielzoeker moet de procedure doorlopen in het land waar hij de eu binnenkomt. De IND chekt of deze persoon al ergens geregistreerd staat en zo ja dan wordt de aanvraag niet in behandeling genomen.

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen
  • Je kunt verschillende soorten vragen categoriseren,
  • Je kunt de verschillen tussen emigratie en immigratie uitleggen,
  • Je kunt de verschillen tussen assimilatie, integratie, segregatie en inclusie uitleggen
  • Je kunt een mening vormen over het asielzoekersbeleid in Nederland

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe gastvrij is Nederland?

Slide 38 - Tekstslide

Turkse gastarbeiders krijgen in 1968 bloemen na hun gezinshereniging in Rotterdam.

Slide 39 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Wat valt je op aan de cijfers en kan je die ook verklaren?

Slide 40 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

In Europa
Geert Mak: De wetten van de zee. 
"Ooit werden bootvluchtelingen in nood geholpen en gastvrij opgevangen in Europa. Die tijden zijn voorbij. De Libische kustwacht laat mensen verdrinken en hulpvaardige kapiteins zijn mensensmokkelaars."

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 42 - Link

Deze slide heeft geen instructies